N师U型之旅读书打卡第3天

今天静下心来阅读了《U型理论》中文版序，了解到奥托的U型理论与儒家思想的精髓异曲同工，我为我们伟大的祖国和民族感到骄傲和自豪，中国古代灿烂文化和儒家思想在现实社会中永葆活力，我们应该发扬光大，在向国外教育学习的同时也要注重本国教育。

今天我才对南怀瑾大师有所了解。南怀瑾(1918年3月18日-2012年9月29日)出生于浙江温州，中国当代诗文学家、佛学家、中国文化国学大师。南怀瑾的著作多以演讲整理为主，他精通儒、释、道等多种典籍，全身心致力于中国传统文化的建设与传播，其出版代表作有《论语别裁》、《孟子旁通》等，共计三十多册，后被人们翻译成八种语言流通世界各地。南怀瑾于2012年9月29日在苏州太湖大学堂逝世，享年95岁。

根据《大学》的论述，内在教化的关键是“格物致知”的能力，但是这个过程到底是如何进行的呢？了解这一过程似乎是“修身”，以建立深层领导力的关键，而破解这些深层次的过程及其内在的关联，正是《U型理论》的精髓与核心。

U型过程中发展有效领导力的七项能力和步骤如下:

觉醒:停止旧有的“下载”式思维习惯；

观察:暂悬习惯式的“评判”，以新的视角观察；

感知:使注意力转向，从他人的角度感知，从整体感知；

自然流线:与静默的源头以及想要生成的未来建立联结；

结晶:澄清愿景和意图；

建立原型:联结头脑、心灵和双手，通过实践探索未来；

执行:联结微观和宏观层面的领导力，维持和发展创新。