《跃迁：成为高手的技术》
知识卡片007 跃迁
【书中原句】终身提问者：问题比答案更有效
>> 我们似乎遇到了一个自相矛盾的问题。一方面我们强调要聚焦、要专注，另一方面我们又认为多元有闲是个必要条件。
>> 这牵涉到一对概念的区分：知识树和问题树。
>> 让每一个领域都按照专业难度列出一个树形结构，然后对应一系列的书。
>> 我被卡在这里，我在B领域随便翻翻，却突然看到某个方法、思路，让我一下理解了A领域那个被卡住很久的问题。”
>> 学习的速度，跟不上遇到问题的速度。这是你焦虑的根源。
【个人转述】我们经常被人说是要专注，然后有人告诉你要涉及面广才能有宽度。
而宽度能拓宽你的高度。
这个时候听谁的呢？你左右摇摆。
在这个学习的速度永远比不上时代更新的速度的时代，以解决问题为导向的提问，才是我们最该训练的。
【经验分享】当我决定学企业管理学的时候，我们会死扣着管理学的书籍去看，却忘了管理是一个非常大的框架。
时间管理，自我成长管理，家庭管理，人际管理……哪一个象限出了问题，我们就会翻船。
但是你一本一本的把每一类的管理书都去看一遍，又是不现实的。
怎么办呢？我们可以问问自己，当下最紧急迫切需要解决的问题是什么？
然后找到有正确答案的书，不是每一本书都需要看，也不是每本书的每一个内容都需要看。
【行动指引】
当我再遇到广度和深度有矛盾的时候，我可以问问自己。
我为什么要解决这个问题？这个问题不解决会有什么样子的后果？
我该向谁求助能更好的解决这个问题？
【书中原句分享】
>> 一开始我们靠兴趣，但是兴趣多变；然后我们追新知，发现新知进化得比我们学习的速度还快；之后我们回身去读经典，却发现经典一辈子也读不完；于是我们开始寻求底层逻辑。
>> 问题树依托一个真实的、高价值，并有可能被解决的问题来展开。它包括4个方面：• 我们面临什么样的问题？• 我们如何知道自己已经解决了这个问题？• 我们会遇到哪些挑战和障碍？• 我们有什么可能的解决方案？
>> 你提出一个问题，就相当于在你的大脑的空白框里输入了这个关键词，从此，你过去的知识、人际网络、生活经验都和这个关键词连接起来，逐渐长成自己的问题树。
>> 怎么应付知识折旧？两个方法：第一是多读不容易折旧的经典，就是我在前面说的一二三四手知识；第二就是不断更新最新的内容。不管是哪一种，你都需要不断地问自己：“这个能更好地解决我的问题吗？”
>> 连续追问6个“Why”(为什么)。
1W：为什么书读不过来？
答：因为方法不对，且知识太多。
2W：为什么知识太多？
答：因为筛选不够，也因为专业细分和知识爆炸。
3W：为什么非要学完这些知识？
答：其实也不一定要学完，只要学到其中有用的就好了，有些领域有人懂，问人就好了。
4W：怎么才能判断哪些是学了有用的知识？
答：最高效率、最妥善解决了你的问题的。
5W：你有什么问题？为什么这个问题对你这么重要？
答：这往往涉及个人价值观的层面，每个人都有自己的大问题。
6W：人为什么要解决问题？
答：……
你能明显地看到，越是往下，思考越深入——当回答1W、2W的时候，大部分问题可以通过技术和策略，比如说“××读书法”“××书单”来解决。
当回答3W、4W的时候，思考就变成了系统和判断标准；如果你继续追问5W、6W，就会发现你逐渐进入了价值观和哲学层面。
这是一个How（怎么做）——What（做什么）——Why（为什么）的过程。所以爱因斯坦说：“如果我必须用一小时解决一个重要问题，我会花55分钟考虑我是否问对了问题。”
>> 有三种形式的创造：一种是灵感迸发，一种是厚积薄发，还有一种是即兴发挥。
>> 创造都是一个面对难题、在脑子里不断把过去的模块进行各种组合，最后产生解决方法的过程——灵感迸发型的创造是跨领域组合，厚积薄发的创造是同领域组合，而即兴发挥的创造是知识和场景组合。
>> 在任何情况下，问“为什么”都可能是引起改变的第一步。如果能先于别人发现一个难题——都不需要解决——你就获得了一个创造一家新企业、一项新事业甚至一个新行业的机会。这就是提问的力量：一个好问题是你开始创造的第一步。
>> 时代是水流，答案是河岸，而问题是船只。在水流不太快的时代，你可以在河岸上慢慢走，也许跟得上水流；但在知识爆炸、洪流的时代，你只有登上船只，才能保持和时代同步。守在岸上，只能被远远抛下，望洋兴叹。
>> 形成复利要满足两个条件：• 每天的收入迭代到下一次增长中去；• 不损失本金。放到成长复利上，意味着：• 今天学到的知识，明天要运用到新一轮的知识学习中去；• 不能忘记。
>> 成长复利是有可能实现的，解决方式还是“问题树”——基于问题的学习符合复利的两个条件：
1. 为了解决问题，昨天的思考和学到的知识会马上应用到今天的解决方案上去，形成迭代；
2. 如果一个知识有用，就不会被忘记；如果没用，忘记也不可惜。
>> 这种学习方式还解决了两个问题，就是“我怎么知道这个知识有用”的困惑，以及“这个很重要，记录下来”的仓鼠心态。
一开始知识管理标签化还有用，随着想法越来越多，知识管理也逐渐失效。以问题为出发点是唯一的试金石。
>> 知识焦虑的解法很明确，基于问题的学习让你关注点更少，进步更大，有自己的试金石，是“更少而更好”的事。
>> 别列书单，列问题单
>> 假装写本书
>> 如何提出一个让人无法拒绝的问题？
1.不做伸手党，准备充分、目标清晰。
2.好问题都是组合拳。
3输出答案。
>> 5个绝佳的思考角度
1. 证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？
2. 视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？
3. 联系：他们之间是否存在某种规律和模式？我们以前在哪儿见过这种模式？
4. 猜想：如果它与众不同，那是什么样的？
5. 相关：它为什么重要？
知识IPO：把知识变现成价值
>> 要学习一个技能，就去寻找擅长解决这个问题的高手。
>> 彼得·德鲁克有一个爱好，每隔三年就选择一个领域深度学习，觉得学得差不多了，就换一个领域。这些领域在外人看来简直是不务正业，比如东亚历史、小说写作、政治学、社会学……他一生研究了16个学科之多（还写过《毛笔之歌：日本绘画集》这种小清新，你信吗），但是当他带着上一个领域的知识积木进入下一个、再下一个领域时，这些知识汇聚到一起，形成了一个可怕的复杂系统——大师思想从中诞生。
>> I：输入问题（Input a question），以持续解决问题为目标；
P：解决问题（Problem solving），以整合多学科知识为手段；
O：输出产品（Output），通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。
>> 第一步，你必须有一个真实的、高价值，并且有可能被解决的问题（I）
>> 提真实的问题：
>> 提高价值的问题：
>> 提能被解决的问题：
>> 第二步，不是要学习知识，而是要解决问题（P）
>> 第三步，输出倒逼输入（O）
>> 一般人常常会在两个地方卡住：希望憋大招
>> 害怕分享
>> 放大碎片化价值
>> 你本来就要学习，不如顺便在朋友圈碎片化更新：#今天学到了什么#。三言两语总结你的新收获并分享出来，慢慢你就会成为这个领域的“知识代理人”。
>> 如果你是运营人，是否可以学习李翔老师的做法，每周整理一份#×××运营内参#，把你一周习得的新知以清单的形式沉淀，为更多人所用。
>> 每个社群都需要一个首席知识官。整理知识也是一种知识的重建。如果你并不擅长创作知识，尽心尽力地做好首席知识官也是非常了不起的。
自下而上：构建自己的知识体系
>> 跃迁时刻用提问学习，用联机思考，用输出整合• 不是学不学的差距，是认知效率的差距。• 知识源头与功利读书：要区分一二三四手知识，站在知识源头，极其功利地读书。• 联机学习：打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换知识，联机获取他人脑子里最新的知识。• 以问题为中心：区分知识树与问题树。• 知识IPO：以提出问题为驱动、以解决问题为整合、用输出倒逼输入产品化。• 知识体系：问题导向、联机思考、知识晶体和信息源头。