朝圣之旅，育英之律——有感于《课比天大》

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎的一段话火了：“我想好的教育，就应该是培养终生运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。” 

领略这段话的精辟诠释，结合程翔校长的《课比天大——谈教师职业操守与专业成长》，瞬间顿悟一位教育工作者在教书育人前线上应该达到的高度和具备的能力，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师，真正做到沉潜自我、春风化雨。

踏上朝圣之旅，严守育英之律。如此，方能掌控教育大局，阔步潜行在教育轨道上。

雅斯贝尔斯在《什么是教育》一文中言: 教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

谢云在《阅读照亮教育》 一文中言:教育是心灵的事业，需要我们的心灵觉醒和参与，而我们每个人的热情和能量，最终也只能来自自己的心灵。

事实上，只有每个人真正回到内心，我们才会有真正的“勇气更新”，只有每个人从自己的内心出发，我们才会有真正的“教学勇气”——只有这样不断更新、焕发的“内心勇气”，才可能成为我们真正的“精神底气”。

心理实验告诉我们，一次心灵的沟通远胜过百回的说教。正所谓“种树者必培其根，种德者必养其心”。一段充满温情的文字，会激起学生心灵的涟漪，成为连接学生行为和信念的桥梁。让我们用心去书写评语，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，让学生看到自己在成长道路上的闪闪发光点！

思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。

古人云:师者，传道授业解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。

教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。

有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。

十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，做四有好教师。

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。

他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。

老师不仅要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，而且还应当具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活、随机应变地掌握课堂，维持课堂秩序的能力。

社会课堂是学生生命成长的重要组成部分，更是教师精神生命的重要组成部分。为学生能跟着教师收获专业知识和能力，并成为奠定他们生存与发展的基础。

如陈翔校长一样去培养学生热爱祖国语言文字的感情。诚然“汉语是世界上最优美的言。”“爱汉语汉字就是爱祖国。”“母语是我们的精神家园，学不好母语就找不到回家的路。”用学术眼光对待语文教学，把握文化的站位，坚持母语的立场。”

记住刘国正先生送给他《语文人生》的题词：“以生命灌注语文，以语文谱写人生。人生漫长也短暂，别只顾着奔跑而忽略了自己的感受。既要保持“向內探索”的姿态，也应懂得“向内生长”的价值。

在生活的旅途中，最清晰的脚印往往都印在最泥泞的路上。别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要为梦想全情投入，在逆境中不妥协。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们坚持不懈的态度。所以走在育人路上，转变自己的角色，努力更新自己的理念，至关重要。

拜读学习陈翔校长最饱满的教育跋涉之路，心中期许没有任何坎坷，一切只为未来昂扬，雄霸杏坛，成为最有实力的教育践行者。