#Sarah黑板报 No.93# Sarah文摘:《具身认知》

《具身认知》是一本以脑科学实验为基础依据的,说明身体对认知、心智影响的书籍。

与我们传统认为的心智与身体是分离的观念不同。

书中陈述了身体各个方面对心智及行为影响,提炼总结如下:

大脑:冥想,正念的练习有利于大脑专注度的提升,且这种转变影响是长期的,就像会骑自行车,哪怕不常骑,也不怎么容易忘记

前额叶:当看到悲伤的电影,我们也会跟着流泪,是移情反应,镜像神经元发挥的作用,镜像神经元是我们能学习(模仿)极为重要的原因机制,看到别人做什么(比如踢足球),特别是自己也有基础时,就仿佛自己也在球赛中一样;想象自己在运动,大脑会认为自己真的在运动(真懒人福音了)

嘴:学习新语言,背诵单词,用大声念出来的方式更容易记住

皮肤表情:哪怕在难过的时候,让自己做出笑的表情,也能一定程度改善情绪体验;打了肉毒杆菌的脸,由于比较难做出难过、哭时会褶皱皮肤的表情,往往对于悲伤的体验也会减轻;皮肤是爱的器官,我们喜欢温暖的拥抱,对幼年儿童尤为重要

手臂:弯曲手臂与获得满足有联系,在超市手臂挽住小篮子,更容易买让人愉悦的“垃圾食品”;我们也更倾向把自己喜欢的东西放在自己的“利手”边(打牌的朋友请注意)

手势站立姿势:做手势有利于提升自信,辅助记忆;有力的站姿也会增加心理力量

手指:手指的运动,学习音乐与数学之间的联系密切,想让孩子数学更好,也许可以让孩子学乐器演奏

手脚:不要约束儿童的手脚,特别不要用学步车,最好尿布也不要用(坦白讲这点比较困难),让婴幼儿“裸奔”(不穿衣服,到处爬)探索“新世界”是最佳的

全身:有氧运动确实有利于脑力的提升,无论是孩子还是老人,但不提倡马拉松式的高强度运动;多关注幼儿运动发展指标,与认知同样重要;如果被一个问题困扰,可以让自己暂时离开这个地方,到风景优美的地方逛逛,新的灵感更容易迸发;身体距离越近心理距离越近,反之亦然~

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