有时，在考研复习的时候难免要看看别人的学习进度，这时，发现自己比别人学的慢的时候，我们难免会受此干扰，或进入疯狂“赶进度”的状态，或开始质疑自己。但是，仔细想想，你到底为什么学的比别人慢呢？难道就没有改变的办法吗？
进度慢的5大原因：
1、盲目比进度
每个人的考研复习方法不一样，即使是同一门科目用的参考书目也会不同。这时去比较进度是毫无意义的。
比如，同学A复习专业课不看课本只是看讲义和视频；而同学B是结合课本一起看讲义和视频的，进度自然比较慢。可是同学B看到A这么快后，心里就会变得比较慌，开始纠结要不要继续看不看课本。
在这种情况下，进度慢其实是正常的。毕竟学习方法不一样嘛。但是，别人的学习方法就一定是好的吗？其实不然，只有最适合自己的才是应该运用的方法，即便看课本比较慢，但你只要掌握了，就没有什么大问题，这其实是假性的复习进度慢。
2、喜欢刨根问底
在刚进行考研复习的阶段，由于大部分都是新知识。这时候，有一部分人喜欢刨根问底，讲究彻底的理解，比别人思考的更细致更周密。在同样的时间下，自然就会显得进度慢一些。
但是，如果有持续看过帮帮小编的文章就会知道，这种爱刨根问底、了解深层含义的思维方式其实是走向高水准考研人的一个重要通道。
如果你是因为这个而比别人进度慢，那你不是“笨鸟”，相反，应该是懂得养精蓄锐的聪明鸟儿。小编认为你可以继续这样“慢”下去，毕竟短短的学习慢，带来的是高效率学习，而这就已足够抵消那些你浪费的时间。
3、逃避困难
在学习的过程中也会遇到很多困难，比如难以理解的知识点、不会的数学题等等。如果你总是刻意避开它难度大的部分，挑容易的做，结果就会效率低下，也就是所谓的慢。
而这类同学，不是被智商耽误，而是被自己的懒惰所耽误。他们或是不想花费更多的经历去解决、思考学习中遇到的困难，或是没有自信心，本能认为自己不行而去放弃解决。
4、对学习不感兴趣
对所学的科目不感兴趣甚至达到厌恶的程度，在学习的过程中自然会不集中注意力，投入的精力不足。学的也会比别人慢些。
其实，有此种心态也不是不能考研，但是过程会比别人更痛苦一些。毕竟你是在学习的痛苦上又要加上一个不喜欢的痛苦。
5、理解力较差
还有一类同学天生理解力较差，发现事物本来面目的能力有些弱，因此，在学习阶段会比别人相对慢一些。
或者是，你被别人、观念控制的太多，平时已经习惯了填充式的获得，而缺少自己的学习和思考。而面对考研这一个很需要自学自己去悟的领域里，你自然会比别人相对慢一些。
也有可能，你天性思维比较跳跃，不擅长长时期专注在一个事情上，在学习上也是如此。学习效率肯定就比不上其他专心的同学了。
但是，即便是一只“笨鸟”，难道就不配在蓝天中翱翔吗？当然不会，没有哪个老师说他讨厌笨学生的，他们讨厌的都是不用心不努力的学生。
其实，我们普通人的智商水平都在同一条水平线上，我们不会像金庸笔下的郭靖那样笨，也不会像黄蓉那样过目不忘。因此，无论你是真的所谓“笨鸟”，还是披着“笨鸟”的外衣，其实现在的差距是可以努力追赶上的。
笨鸟先飞的6大学习方法：
1、热衷的不是学习，而是思考
人与人之间最大的差别在于思维的差别。毋庸讳言，人与人之间的最大差别是思维的差别，也可以说是思考的差别。
考研也是如此，有人思考得简单，有人思考得复杂；有人思考得全面，有人思考得片面；有人思考得深入，有人思考得肤浅；有人思考得缜密，有人思考得粗疏；有人思考得远，有人思考得近。
只有善于思考，才会对问题有深入的理解和明晰的判断。而考研对考生对理解运用知识的考查，也正是体现在此处。
2、复习计划把握复习节奏
考研是有明确时间要求的，制定计划自然也是。在最终的考试到来之前，必须合理规划好自己的复习时间。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，长计划，短安排。
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
每看完一遍专业书需要用几天，都得有明确规划。这不是要你跟别人比进度，而且要你把握自己的复习节奏，避免前松后紧、临阵慌乱。
3、挤时间，讲效率
考研重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的时间安排计划表，闲散时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以小时为单位，中间休息10-20分钟。
4、阅读经典，思维拓展
阅读量在一定程度上也决定了考研成绩的高低，许多考研学霸在分享经验时都提到过这一点。考研本身就是一种很见功夫和能力的考试，不管是考研英语，还是专业课的考试内容，热点众多，信息量大，通过阅读大量专业文章，可以把握住当前的理论前沿和学术焦点，而考核内容往往藏匿于此。
建议同学们经常翻阅一些与专业相关的杂志、期刊，关注专业动态，注意对所报考学校所持学术观点。大家在有余力的情况下还可以适当"深阅读"，读一些与考试内容不直接相关，但可以开拓学科的视野、扩大知识面的"课外书"，尤其是一些学科内大家的著作，应重点关注。
5、有效的管理复习方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
（1）想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
（2）查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
（3）看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的"漏缺"点。
（4）写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
（5）说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。--此法用于预习和复习。
6、必备一本错题集
其实大家在平时做题或看书时会发现一些自己总出错的，但是类型比较新颖的题目，这时大家不妨用本子把题目和解题思路摘抄下来，并把此类题目整理到一起，经常翻一翻，这样就变成了一本非常有用的错题档案。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。--此法比较适用于理科。
错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
其实，这世上有两种聪明人：
一种是天生思维较快，一般被称作有天赋。但是，这类人往往由于太快获得了相关的知识和信息，忘得也会相对快一些；
还有一种，就是知道自己的缺陷，但不气馁，付出更多努力去获得的人，也就是所谓的笨鸟先飞。