20180921第129天《家庭中的正面管教》第21天

挑战任务——让孩子的成长更深化。

挑战任务的形态。在父母的教养上，父母在与孩子谈话之后，可以留下适当的任务，请孩子执行，比如说，有的小学生想交朋友，但常常没有同学跟他玩，可以请他去观察班上最会交朋友的同学都是怎么做的？再与他讨论他可以怎么做。一个老师抱怨老师教得多差劲的学生，可以请他去观察，老师讲教得有多烂，因为我要知道老师到底哪里教得烂，所以孩子必须具体陈述，而非只停留在抱怨，这样一来他就必须得专心上课。

延续观察作业是访问作业。访问同僚。

挑战任务为何有效？家庭作业并不是以最后的执行结果为标准，我们要关心的是孩子通过这个过程所带来的改变，因为改变总是在发生。当请孩子执行任务时，接下来的检查重点并不在有没有做，而在于透过这个挑战任务，你改变了什么？当把注意力放在改变的过程，而非执着于有没有执行时，也更能欣赏孩子为他们自己所做的一切改变。

布置家庭作业的skill。1为了建立孩子的成功经验，任务需要从简单的开始选择，比较容易成功的任务先做。2让孩子挑战的任务，必须符合孩子的经验与需求。3一定要与孩子讨论，而非大人单方面决定孩子需要做什么任务。