2019春—半年回顾

    转眼2019的半年已经过去了，一直拖拉到现在才开始回顾过去的半年。我是个拖延症患者无疑了，还好我还有救，提起笔记录过去了岁月。

                                                                    （一）生活篇

    不记得那个名人说过，如果你的人生是70年，希望不是70*1而是70*365，把每一天当作生命的最后一天，当你夜晚躺在床上时，希望今天的你比昨天的你变的不一样一些。这也是我对自己的期望。2019年的1月经历了外婆的去世，我一直让自己看着很坚强，因为还有妈妈需要安慰，她的情绪不可以有太大的波动，一直试着和妈妈沟通如何去调节情绪，去诉说和怀念。而忽视了自己情绪的变化，只是通过让自己忙碌，没有时间去乱想来麻痹自己。随着外婆的离开，我越发觉得有一个健康身体的重要性，所以这半年我变的自律、更加注重身体的管理、去健身房的次数也保持在一周3到4次左右，运动带来健康身体的同时，也让我变的更加的自信，期待运动之后的改变！同时在郭老师的影响下，我对自己的宿舍也进行了改造，贴了墙纸，铺了地贴，改变了房间内物品的格局，让整个屋子看着更加的舒服，也许正是应了这句房子是别人的，生活是自己的。

                                                                    （二）工作篇

      工作的第二年，较第一年少了几分紧张，多了一份淡定和从容。也不再需要用周末一天的时间备下周的课，不过还会花半天的时间去理一下下周的内容，从之前的讲一节课知识点完整的上完，更加关注学生的状态和情绪的变化，努力让自己的课更加有趣。例如通过培养蘑菇、解剖珍珠蚌、观察鱼、培养霉菌、解剖花、制作细胞模型、制作鸟的肺与气囊模型等方法来激发学生的兴趣，还和佩佩学了一招“角色扮演”，扮演各种生物说明生物之间的关系、扮演双重功呼吸的气体成分的变化、扮演各种单细胞动物，在角色扮演的活动中学生的积极性被极大的调动，不过也总有熊娃突然嗨一波、课上做梦、神游，有种他就在那静静看我在这表演的感觉，令我头大，怎么带动这些娃️呢？我想需在活动的设计和课堂的互动上和学生不断的磨合吧。想起在准备实验说课比赛的时候，黄大仙说真正的亲近学生不仅是态度的友善，平等对待，还有在对于课堂活动的设计是否真的是蹲下来看学生、是否有真正关注到学生的生活和学习。当时的我，是懵逼没有听懂的，不过后来写到突然觉得大仙不愧是大仙，彩虹屁吹一波，大师说的正是我的问题。争取下一年不要在做一个自我陶醉的老师，在课程设计的同时更加注重教法，让学生和课程的契合。回顾工作的两年，感恩生物组可爱的佩佩、美腻的菲菲、时刻督促我的师父、感恩少奶奶每次都让我厚着脸皮去听课，还有我们的黄大仙，虽然被骂哭两次，但是事后都会有不一样的收获，感恩遇见这么美好的人们！

                                                        （三）自我发展

      本身不是一个爱做计划的人，因为心想反正计划搞不上变化，事情出现就去解决呗。而且做计划还要，费时又费力。直到看到小橘子老师的一年计划，我惊呆了，这个女人真不愧是学霸，这计划也是神了，在看看看自己还不想从舒适圈中跑出来，汗颜！还好之前有在喜马拉雅上听过时间规划的课程，于是我准备开始定计划并且付诸行动了。主要从阅读、运动、生活等方面开始。阅读方面，读了《月亮与六便士》、《查令十字街84号》、《房思琪的初恋乐园》、《红楼梦前60回》、《村上广播》、《万历十五年》、《我不喜欢这世界，我只喜欢你》、《谁动了我的奶酪》、《追恐龙的男孩》，其中有个人成长、有甜甜的恋爱、有历史故事，从别人的故事中照见自己的生活，有趣的读书过程；运动上，参加了几次户外徒步认识了一些纯粹真实的朋友、去了心心念念的黄山、在狗刨的基础中学会了蛙泳，不过还不太会换气；运动让我变的更加健康、更自信，现在的我愿意花时间去旅游和运动，不再愿意看傻白甜的综艺，某人说过的咋有点像中年人的生活呢，我以为可能是成长吧。开心的是，在大婉玲的影响下，加入了007，成为了一名007der,期待通过写作改变自己，坚持7年还是一件蛮酷的事情嘛！

      昨天和闺蜜聊天，聊到工作之后我的变化，她说感觉我不在是那个浑身长着刺的刺猬了，工作之后变的柔和了许多。原来变化在悄然之间就已经慢慢发生了，也许之前身上的刺是我的铠甲，而现在的我已经学会了坚强，卸掉铠甲也能保护自己，感恩过去，珍惜当下，期待未来吧！