熊孩子课堂之13:挑战熊孩子Luo的“麦秸火爆脾气”——发脾气使性子的Luo

作者:朱朱白白

编者话:《作文提高篇1》开课了,迎接熊孩子新学期新挑战!



      《比邻星动漫作文提高1》开课了,准备迎接熊孩子新学期新挑战!什么样另类熊孩子?很期待。

      “我坐哪?”熊孩子LinChengWang!一点没变,杵教室门口,问他每次进教室同一个问题,亲切!

      我拥抱Lin:“坐这儿,孩子。”

      熊孩子LiShiQian!满面笑容特别高兴?

      我拥抱Li。他父告之:“Li早盼着来上作文课,积极主动自觉自愿。”

      熊孩子相互打招呼,寒假过后像久未谋面老朋友,格外热情:“Hi!你好!你也上《作文提高篇1》,新学期快乐!”

      我拥抱每一个熊孩子。惊讶发现99%是我《基础班》熊孩子继续上《提高篇1》,意外发现、意外惊喜、意外感动。老师可以继续教你们写作文,谢谢孩子们!

      Lu校长找我说事:“你的《提高篇1》报名超员,必须有孩子调到其它班,因为学校承诺一个班最多15人。”

      不舍师生情,但一切为熊孩子作文受益,祝福孩子们!



      我宣布开课:“我们先做自我介绍,因为有个别新同学加入。”

      我强调:“来到比邻星动漫作文学习,我们是一个集体,要互助、互爱!老师爱你们!无论作文写得好与坏,老师的爱是一样的。老师给你们带了爱心礼物,现在发,还是下课发?”

      熊孩子:“现在发!”

      “举起手,连呼三声'我的作文最棒'!”

      自信声中,熊孩子得到新学期第一份礼物。

      我立规矩:“《基础篇》教你们作文如何写长,《提高篇1》教你们作文如何写精。新学期,我们重新PK,看谁写得又快又好又长。写得最快第一名奖励一张积分卡,写满格奖励一张积分卡。无论超越别人,还是超越自己,你都是最棒的!”

      学习完《第一讲不让作文变成流水账》,我一声令下:“开写!凡是不会写或停下笔的,老师帮助你。”



      ZhouHuiRu二篇小作文全部第一名写完、写满格、内容好,独得4张积分卡。

      熊孩子“哇哇……”声一片。不服?

      我随机点评Zhou作文,强力树立榜样!让大家口服、心服、还得佩服。奖励Zhou,下次课做小老师,领看PPT。



      LuoMingAn:“老师,我写完了!”

      Luo二篇小作文全部选择写老师没讲解题目,唯一特立独行熊孩子。倔强任性、自尊自傲,不同一般,我喜欢!敢于挑战自我、挑战作文、挑战老师,本事!这就是将来腾飞的中国龙。

      我略略迟疑,是否让他写满格?

      Luo在《基础班》课堂上“爆脾气”滥发,哭闹过2次。同学一句话、一件小事不合心意,“麦秸火”脾气一点就着,“火烧”课堂,烧得老师绞尽脑汁束手无策。

      一次,我当堂表扬他作文写得棒,JiaoYang同学接话茬乱讲“肯定是抄袭的”。他立即“呼哧呼哧……”大喘粗气,咬牙切齿一直哼唧着“你给我小心点,敢侮辱我抄作文,连校长都不敢这么说我……”我哄劝无效,他哭闹半节课,下课Lu校长又做思想工作平息。

      另一次,他叫Jiao帮忙接杯热水喝,Jiao说“自己长手长脚,自己接去。”他立即“呼哧呼哧……”大喘粗气,咬牙切齿反复自言自语“你等着,给我小心点……”我换新招儿不理会,他上杆子哭闹一节课。

      Luo四年级,明眸大眼帅气,衣着时尚新潮,爸妈娇惯溺爱出的一言九鼎“小皇帝”。他豪气大方,上学带很多好吃的分享全班。作文写得好,聪明伶俐,好胜心强,我喜欢!

      头疼!苦恼!我咨询多个老师,找不到阻止他滥发“爆脾气”最佳方法。我甚至想给他写一封信,又觉不妥。退避三舍——以守为攻,暂时不招惹他。



      片刻犹豫,新学期第一课,决定挑战他的小“爆脾气”——太岁头上动土、老虎顶上拔毛。我小心翼翼,耳语:“写满格。”

      Luo:“写不了!”

      我诱惑:“得不了奖励卡。”

      Luo:“我不要!”

      我关爱:“老师想让你得奖励卡。”

      Luo撅嘴,开始惯例“呼哧呼哧…”大喘粗气,“爆脾气”前奏。

      我略略思忖,决定继续挑战,低声细语:“……写了吗?”

      Luo:“没写!”

      “老师引导的,随便一条就能写满格。”

      Luo粗气越喘越大,嘴里惯例念念碎……干柴烈火碰撞,“麦秸火”即将爆燃——大哭。

      我故意装作视而不见、听而不闻,远远避开他。

      他眼泪在眼圈打转,静坐片刻开始动笔写,而后狮吼般爆发——大示威:“我写完了!”

    我扬长避短,强力树榜样:“Luo作文写满格,很棒!发给奖励卡,下次课做班长。”

    Luo笑了,乘胜反攻——出难题:“老师,我口渴!”

    “老师没病,喝老师的水。”

    Luo和我都笑了。渡尽劫波师生在,相视一笑泯恩仇。

    树大自直!朱朱白白老师不徒劳说教,徒增熊孩子童年负担,只从作文引导入手,教育Luo走出个性修养的孩童启蒙阶段,立规矩——课堂上“学生必须服从老师”!

    老师会继续挑战Luo,以他能接受方式,陪伴他长高、长大、成才。



      熊孩子Li提笔一字没写,休息一个寒假,不写作文老毛病又想犯?

      坚决杜绝!我单独引导,他开始写。

      我私下给他一张奖励卡,耳语:“老师提前奖励你,相信你回家,一定能写满格。行吗?”

      Li接过奖励卡,点头微笑。

      开学第一课,新开始、新起点、新高度!熊孩子们加油!开步向前走!

(朱朱白白原创作品)


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