205.思考过程的再思考

【洋豆豆荐书】第205天~思考过程的再思考

205.《学会提问》[美]尼尔·布朗

《学会提问》

信息泛滥的时代，谁的话可以听，谁的话需要认真听，谁的话应该选择性的听？

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今天在李翔知识内参中有一篇建议：如何培养孩子的批判性思维。以下内容为转发原文内容。

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如果你希望孩子可以轻松吸收新信息和应对复杂问题，那么就需要培养他们的批判性思维能力。怎样才能鼓励孩子从小就开始批判性地思考？教育学家大城隆秀（Brian Oshiro）在TED沙龙演讲中分享了自己的方法，通过询问层层递进的四类问题来启发孩子的批判性思维。

第一步，超越“是什么”（What）的问题，问孩子“为什么会这样”（Why）以及“怎样引起的”（How）。大城隆秀举例，如果你的孩子在学校学到了气候变化相关的课程，老师可能会问他们“气候变化的主要原因是什么”之类的问题。在大城隆秀看来，这种“是什么”的问题其实有两个隐患。首先，这是一个可以通过网络搜索快速查到答案的问题；其次，找到答案会给孩子们错误的暗示，那就是他们已经掌握了这项知识，可事实上他们的知识是很肤浅的。

大城隆秀建议，在家里，你可以提示孩子回答类似“某某因素究竟如何导致气候变化”和“我们为什么要担心气候变化”之类的问题。回答这些问题，他们需要超越事实本身，全面地思考气候变化这个议题。你还可以问孩子一些相关问题，比如“气候变化将如何影响我们居住的地方”或者“为什么我们国家特别担心气候变化”。提问一些本地化的问题，可以让孩子们把知识和现实生活联系起来，更方便记忆。

第二步，进一步追问孩子：“你是怎么知道的？”大城隆秀说，回答这个问题，需要孩子们反思他们之前的答案，提供相应的证据，评估他们获取信息的途径是否可靠。

第三步，提示他们思考自己的观点和其他人的观点有什么不一样。你可以问孩子一个问题，“气候变化将如何影响生活在X国或X市的居民？”或者“为什么生活在X国或X市的人们担心呢？”孩子们会被迫思考别人的优先事项和关注点。大城隆秀说，站在他人的角度思考问题并且试图理解他人观点，是找到创造性问题解决方案的基本要素。

最后，问孩子们如何解决这个问题。不要问“我们应该怎样解决气候变化问题”，这个问题对于任何人来说都太大了。你可以问孩子：“我们怎样才能解决和解决气候变化的原因？”回答这个问题，需要孩子们综合运用所有知识。你可以鼓励他们提出各种方法：什么科学解决方案可以解决X原因？有哪些财务解决方案？又有哪些政治解决手段？

大城隆秀表示，不只是气候变化，你可以随时基于任何主题让孩子思考这四类问题。这是在教他们学会独立思考，你的角色是指导他们思考问题并批判性地倾听。

当然，批判性思维不只适用于小孩子。大城隆秀说：“如果你是终身学习者，也可以问问自己这些类型的问题，测试你对你认为自己已经知道的事情的真正了解程度。”

以上就是教育家大城隆秀关于如何培养孩子批判性思维的建议，希望对你也有启发。

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利用得到APP的搜索服务，搜一下批判性思维，搜到了三本听书，《学会提问》、《走出思维的误区》、《超越感觉》。所以今天推荐这本《学会提问》。这本书是今天李翔内参中关于批判性思维的详细解释，人人都应该学会批判性思维，推荐大家读一读这本书，大有裨益。

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