正面管教教师指南(十二)邋遢

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      邋遢的学生主要是没有个人计划，跟家庭教育有一定的关系，从学生的个人卫生很容易看出，从外表就可以看到它是没有计划性，主要原因对审美没有建立正确的观念。从小养成了邋遢的习惯。作业拖拉，写字马虎，学习用具摆放凌乱，对于这样的学生，要是老师要有足够的耐心，从一件一件的小事，帮他养成习惯。最简单的就从个人卫生做起，可以帮他建立一个备忘录。登记每天洗脸、刷牙、洗手、洗脚是否完成？缺什么补什么？可以给他安排一名小助手监督他。让其他的同学带上的，一天换一名学生。时间长了他也就学会了坚持。与邋遢的学生。他建立各个方面的台账，专门去改变。过一段儿时间就让他回过头来进行反思。但是自己的行为想象。发生了什么变化？时间长了他自然摆脱对别人的依赖。

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        要有效运用积极暂停。不要强制性的去干预，让他从身边的榜样中去学到生活的技能。形成邋遢另一种原因就是他自己不自信，没有归属感，引起大家的注意，变得不主动，用各种方式获得老师同学的关注。我们可以给他们设置比拼舞台，比如比比谁的字写的最好，谁可以把个人物品整理的更有序，谁可以主动去帮助其他学生。通过一系列的活动，让他体验获得成功，获得自信找到自己的归属感，改掉邋遢的坏毛病。