教孩子可以做什么，而不是制止他不可以做什么，更不是埋怨了他做了什么2021-10-14

今天下午隔壁老妇人在屋后用浇水桶给蔬菜施肥，浇完后还桶子里还剩下一些，她说：“用剩下的肥料水去浇葱，让葱长得更好点。”说完，她把浇水桶放在一边，转身忙活点别的事情。

安基学着老妇人的浇水的样子，拿着水桶手柄就开始倒水，把水倒在身边杂草上。我看到了，第一时间发出了制止的声音。旁边老妇人的听到了我的声音，也匆忙过来制止，并且问到：“刚倒了多少？”。我说：“没多少，他一倒，我就制止了。”

我意识到自己的反应可能忽略了安基的感受，这时候，我发现安基的表情写满了委屈。我蹲下身对他说：“宝贝，你现在是不是感觉到很难过，很委屈？”。我一说完，安基的眼泪在眼眶中打转。

我继续说：“妈妈知道你现在很难过。你刚刚很想浇水，妈妈制止了，你感觉到很难过。外婆桶子里装的是肥料水，是给蔬菜施肥的。蔬菜吃了肥料以后，就会长得更好。”这时候，安基眼睛的眼泪消失了，但是表情依旧没有舒展开来。

我继续说：“宝贝，对不起，是妈妈刚刚没有跟你说清楚，所以宝宝才把肥料水用来浇杂草了。给蔬菜施肥，是让蔬菜更有营养，长得更好。就像宝宝每天喝的牛奶、吃的米饭、蔬菜和肉肉，这些食物让我们身体更健康，我们可不可以浪费掉。”安基说：“我们不可以浪费掉。”

我又说：“是的哦，不可以浪费掉，那蔬菜要吃肥料水才会长得更好，我们可以不可以把肥料水浪费掉？”安基说：“不可以浪费掉。”

这时候老妇人浇完肥料水后，从兜里拿出一颗旺仔牛奶糖给安基。安基的注意力很快就从刚才的事情转移到糖上面来了。我引导这安基对老妇人说：“谢谢你给我吃糖。”

晚上睡前，我对安基说：“安基，妈妈觉得你今天有一件事做得特别棒，你知道是什么事情吗？”我本想说他今天学会了如何表达感谢，结果。安基又提到了浇水的事情。我带着他回忆了今天的整个事情，又认可了他今天的成长。

我忽然领悟，那么多的育儿方法，其中心都指向两个点：你有没有让孩子感觉到无条件的爱，你有没有让孩子感觉到他是有价值的。也就是幼年时期，人的两大基本需求。

这件事情也给了我一个警醒，有时候孩子做了你认为不对的事情，是因为你没有告诉他这个事情不可以做，他可以怎么做。其实，宝宝懂得东西很多，只是大人疏忽了自己该做的。再次劝诫自己，对孩子说话尽可能正面用词，尽可能少的使用“不”。