2018年11月11日

最近，最开心的事，是加班到很晚，比如十一点或十一点多回到住处，还不想立刻休息——哪怕早就困得睁不开站不起身——还要拿着打印的稿件找感觉，或者对着改动了一些的稿件，孤芳自赏。

其实，到太晚的时候，也就不会再有什么考虑的劲头了，就剩下孤芳自赏。到最后，连孤芳自赏也没有太多，就百无聊赖地休息了。

从保定回来的这一天，想学习英语了。因为，喜欢的女同学也想学英语。虽然不一定知道喜欢是什么。

也在继续编辑文稿。上午九点半到国图，十一点一刻离开。在国图南区基藏区接了邓洪波先生的上海东方本和武昌武大本，两个版本的《中国书院史》。比对两本书里的第二章和第三章的异同。重点比对章节的题目。

还是有些发现。记在本子上。本子是昨天在学校南院超市买来的。两块钱。很便宜。

昨天晚上回来的火车上，自己写了一些类似随手记一类的东西。写着写着，就想起了“时间”和“空间”之于“教育”和“教育史”意味着什么。原因在于，火车上和上班的地铁里，好多人都在看手机。自己也多半是这样。沉浸于手机的人们，或许忘记了时间，或许空间感消失。因此，“教育史”作为一门有关“历史”也就是“时间”的学科和学问，它对时间的态度是什么？时间对它意味着什么？时间对教育史研究意味着什么？对教育史研究者意味着什么？

因此，随手写了几百字的笔记。笔记很随意，像是流水账。看书少的缘故。北京大学教育学院的一位同志发表在《北京大学教育评论》的一篇文章——讨论技术、移动互联网等等——对自己的想法形成有一定向导和帮助。

从国图坐118路车去单位。下午近一点到办公室。在隔壁楼下那个便利店买的盒饭。好久没有去便利店了。这个楼下的便利店，已经关门两个月了吧。

喜欢是什么？喜欢怎么表达？一定需要表达吗？需要什么样的表达？不知道。

喜欢有什么用呢？再说，喜欢也会影响工作。有时候，说不定是单相思。

保定，还是不要再在这个月去了。

加紧写自己喜欢的东西。这是心愿。也是喜欢的。

要对真正喜欢的事物和人，真正喜欢。要不不打扰，要不不放弃。