二年级上册数学时间随笔

    关于时间的认识,学生在认读4:45,5:55这样的钟表时刻时容易出错,两数之间,分不清楚读时时,是读小的刻度,还是大的刻度(两数之间读小数),很多学生分不清分与时的关系,比如说画钟表时刻时,分针走了,时针不动,还有一小部分学生分不清时间和时刻的区别。关于几时几分过了几分是多少,多少分之前是多少,也是难点!可能有一小部分学生在学认识几时几分时,忘记整时刻怎么读(如7:60,不读8:00),有必要多复习复习。计算经过时间时,数格数适用于抽象能力一般的学生,优等生可能更偏向于计算,因此授课时很有必要让学生多动手拨一下时刻是很有必要的,加强学生的直观感受!多创设生活场景学习这部分的例题3很有必要,让学生回家画一画钟表时刻也很有必要!

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