【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第四课作业

以前哥哥英文启蒙的时候买了一大堆的童谣和英文绘本，到现在哥哥是不是嘴里还在念叨的是《The wheels on the bus》和《Brown bear，Brown bear，What do you see》。

《The wheels on the bus》是我们先听的儿歌，哥哥超级喜欢那个旋律还有里面各种各样的拟声词，特别富有童趣，后来发现有绘本就马上买下，整个的绘本就是一辆bus的样子，对于车迷哥哥来说简直不要太爱了！虽然原版书价格不菲，但是设计真的是考虑到方方面面，硬纸板，圆角，而且尺寸考虑得很到位，我刚拿到手的时候，觉得这本书好小，但是儿子拿到手确实非常合适的，那个时候4岁，方便一页页翻。有一次本地绘本馆活动，人数比较多，于是包了两台小bus，我们就把这本书带上了，我们几个熟识的妈妈坐在了一起，小朋友们也在一起，等到他们打过招呼，嘻嘻哈哈场面要控制不住的时候，我拿出这本书，说我们现在要讲故事了哦，而且车上就一个女孩子，其他都是男孩，他们都很高兴，我把书的图画页面向他们，说了一遍内容但是带有肢体动作，本来这本书的肢体动物就很丰富，比如round and rouud，baby哭泣的声音，还有司机按喇叭的声音，孩子们也跟着一起做动作，也更好的理解了绘本的意思，甚至连他们平时都不知道的生词也能唱的很好，讲了一遍，唱了两遍，孩子们就开始合唱了，虽然有些词语模糊不清，但是妈妈团一起加入，场面很是火热，只是一个去程孩子们就全部学会了，而且你说一个片段他们就能接上后面的。后来回去有妈妈在群里说，孩子回去以后对爸爸献宝说爸爸，你知道车子上的喇叭用英语怎么说吗？你知道雨刷用英语怎么说吗？可见绘本童谣的威力多么巨大！妹妹现在一岁半，听到这首歌时如果有哥哥在就一定会带她动起来，特别是轮子转转转那个动作，看着妹妹笨拙的动作望着哥哥笑，真的是超级温暖。

《Brown Bear》我们当时也是先听的，后来买的绘本，因为在听的时候，孩子会对出现频率比较高的字词句感兴趣，所以我们家哥哥最先会的是那个问句“What do you see，I see a…”，买回绘本后，结合绘本，在网上下载了相关的动物造型简笔画，请原谅老母亲确实手残，感谢高科技！每讲一个颜色和动物，就让他涂色，讲完以后，所有的涂色也完成了，这个时候就用他手中已经完成的图画来进行我问他答，这首歌的旋律实在是太令人喜欢了，所以当时我家哥哥所有的回答全都是唱出来的！就用一个填色，哥哥就完成了部分颜色和部分常见动物的学习，这首儿歌到现在还是我们保留的经典曲目，不过我们现在的对话是这样的：“Little Boy，Little Boy，What do you see”或者“My sweet，My sweet，what do you see?，如果是在实际生活中，他需要把他视野中看到的自己会的都会唱出来，如果是复习书籍，则就书中出现的新单词，比如学习了气球，书中是粉色的气球，他就说“I see a pink balloon looking at me”用他喜欢的方式来复习记单词真的是一件事半功倍的事情。

从哥哥1岁开始就买了好多的书，到现在他上了小学，加上妹妹出生前就在囤她看的书，毕竟小男生和小女生看的不一样，即使妹妹一岁半都有自己专属的小书架。有一面书墙都是哥哥看的书，所以买了两个宜家小推车，一个放最近要看的中文书籍，一个放英文，因为哥哥这个年龄需要其他分级读物了。哥哥有空的时候就会带妹妹一起看书，看入迷了就不管妹妹了，妹妹自力更生，哪怕不懂也要抓本书。