人教版三年级音乐欣赏课《阿细跳月》教案

教学目的:

1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》，充分感受四五拍子的节奏，记住《阿细跳月》的音乐主题，了解几种民族乐器以及与之相关的音乐文化。

2、通过欣赏训练学生的听力以及对于音乐的感受能力

3、能大胆积极地参与探究，并与他人分享合作的愉悦。

教学重点

让学生感受彝族乐曲的风格特征，较熟练地演唱主题旋律。

教学难点

感受5/4拍子的韵律。

教学过程

一、新课导入

师：同学们，我们中国有多少个民族呀？

生：56个民族

师：那你们都知道哪些民族呢？

生回答

师：你们了解彝族吗？

师：介绍彝族

师：今天我们一起欣赏乐曲《阿细跳月》

二、新课授受

1、初听乐曲，感受情绪

师：请同学们听音乐，听完后，请同学们来说说这首乐曲带给了你怎样的感受？

生：我感觉非常的热情、热闹、活泼

师：你们的感情真丰富，这首乐曲也让老师感受到了热闹的氛围，感受到了彝族人民的热情，以及彝族人民对生活的热爱。

2、再次聆听音乐，感受乐曲的节拍

师：请同学们再来听一遍音乐，也注意观察老师的动作，思考这首乐曲是几拍子的？

师：刚刚同学们在听的时候，老师在干吗呀？

生：老师在拍手、拍腿

师：拍了几下手？拍了几下腿？

生：三下手、两下腿

师：那有没有同学能告诉老师，这首乐曲是几拍子的？

生：五拍子的

师：回答的非常好，这首阿细跳月是5/4的乐曲

师：同学们再看老师拍一遍，注意观察他们的强弱规律。

师：五拍子的强弱规律是什么呀？

生：强弱弱次强弱

师：非常好，现在请同学们和老师一起，加入动作感受五拍子的律动（播放音乐）

3、第三遍欣赏，聆听旋律的特点，学唱主旋律

师：现在请同学们再次聆听全曲，想一想这首乐曲的旋律有什么特点？

生：我感觉是一条旋律反复重复的

师：你的小耳朵真灵敏，其他同学你们听出来了吗？

出示旋律，带领学生视唱旋律

师：现在同学们熟悉了我们的主题旋律，请同学们再来听一遍，思考主题旋律一共重复了多少次？

生：一共反复了14次

师：每次反复有变化吗？

生：有

师：你听出来了哪些方面的变化呢？

生：每次的演奏乐器不同

生：演奏的速度、力度也不同

师总结：同学们听得非常的仔细，这首乐曲主题旋律重复演奏了14遍，演奏的速度越来越快，力度也是越来越强，并且反复演奏时所用到的乐器也是不一样的。

师：接下来，我们一起来观看民乐演奏阿细跳月的视频，观看完后，请同学们来交流一下，你在视频中看到了哪些乐器？

生：竹笛、二胡、琵琶、阮、大提琴、扬琴等。

师：同学们回答的非常好，这就是咱们的民乐团，民乐团的乐按照演奏方式主要分为吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器

师：那你们听出来了主题旋律分别用了哪些乐器来演奏吗？

生：竹笛、二胡是主奏乐器。

师：请同学们再听一遍乐曲，在听到不同乐器演奏主题旋律时做出相应乐器的演奏动作。

4、加入舞蹈动作

师：彝族的小伙伴们呀，感受到了大家对彝族文化的热爱，感受到了大家对彝族乐曲的喜爱，现在邀请大家一起来跳舞。

师带领学生学习简单的舞蹈动作

5、聆听全曲，分民乐队+舞蹈队，表现全曲

三、总结本课

师：在音乐的陪伴下，在舞步的旋转下，一节课不知不觉就过去啦，这节课我们一起欣赏了阿细跳月，现在我们一起来回顾一下。

师：阿细跳月是一首哪个民族的歌曲？（彝族）演奏形式是（民乐合奏）乐曲的拍子是（四五拍）主题旋律在乐曲中一共重复了14次。

师：看来同学们这节课都掌握的非常好啦，啊今天的音乐课到这里就结束了啦，下去后同学们可以再去搜索一些彝族的视频观看一下，再去感受了解一下我们的彝族文化！