Day2:让学校变小

今天重新听了《沈祖芸全球教育报告》第二讲  下一件事是“变小”

今日总结：教育学首先是关系学，如同伴关系、师生关系。更小的组织，有利于更深度的连接、更真实的关系和更个性化的支持。

1、学校为什么变小？

教育学首先是关系学，如同伴关系、师生关系。更小的组织，有利于更深度的连接，更真实的关系和更个性化的支持。

思考：长期在职业在线教育行业，多以线上社群作为学习交流的场地，有多个老师对多个学员的大班社群，也有多个老师对1个学员的私教社群。前者常出现一小波人活跃，大部分人沉默的局面，而后者往往这个仅有的VIP也是沉默的。我们常用各种运营方式，促进社群的活跃，今天听完这节课，思考活跃的目的是什么，如何才能达到这个目的？

2、能够适应这种趋势的老师，是什么样的？

过去，备课、上课、批改作业就是老师的全部。现在这些都可能被线上替代，老师真正成为了情绪劳动者。