督导收获

中原焦点团队  坚持分享1272天  2022-01-03

今晚，刘老师对我们高七和高六联合进行了案例督导。通过刘老师的督导，有以下收获：

1、主体性。在咨询中，要觉察自己的主体状态是什么样的？比如说，是平静还是兴奋的？是身后一步引导，还是专家位置的推进？是自己的经验之谈，还是来访者的知觉……总之，要从整体上看自己的主体在哪个位置？什么状态？想干什么？

2、“您好—再见”效应。来访者来咨询时，常下意识地表示自己的问题很严重，希望得到帮助。但随着咨询的进行，来访者觉得咨询师的方法已用的差不多了，或者对咨询师产生怀疑，不愿得到心理帮助时，来访者就说自己感觉好多了，咨询有效果，于是感谢咨询师，然后再见道别。所以，我们要觉察反思来访者说的咨询效果。

3、收集资料。在首场咨询收集来访者资料时，要从多方面来收集，不可偏信任何一方。如果家长带孩子来咨询的话，要采取“总分”或者“总分总”的方式，先和家长一起聊，多方面了解孩子的情况。

4、保密原则。说明保密原则的时候，一定也要说明保密例外。例如：“xxx保密原则，当然，如果有些孩子有伤人伤己念头的话，是要告诉家长的！”

5、具体化。保持好奇和未知的态度，对咨询的话题—主体—目标—资源—一小步等整体架构都要具体化。要多用开放式问句，确认来访者的知觉。