岁月如歌|“门”在哪儿

语文教学的“门”在哪儿

姓名：白燕妮内蒙古托克托县明珠幼儿园

这是我参加勇气读书会打卡第23天

参与勇气读书会第二季打卡第16天

我阅读的书目是：《岁月如歌》

第七节《“门”在哪儿》

初六读书笔记

读书收获:

        今天是正月初六，古时候这一天，是要送穷鬼的，希望能够送走旧日贫穷困苦，迎接新一年的美好生活。

正月初六

        昨天看到生病的于老师那么坚强的面对疾病，终于战胜。于老师重回教学岗位，又遇到哪些困难，她又是如何克服的呢？

        之前教历史的于老师这回改行教语文了，老师说“隔行如隔山”，还不能参加进修，拿到教科书，全是难题。

思维导图

        首先要认真备课，读懂教材，读通教材，于老师给自己立了一个规矩:要独立思考，刻苦钻研，力求自己真懂。文中用几个例子来反映老师当时备课的认真，为了备好一堂课，常常花10个小时，20个小时，乃至更多的时间。

        日常下班之后要挤出时间学习，从汉语拼音、语法、修辞、逻辑到中外文学史，到阅读一定数量的中外文学名著，于老师学习这些知识的时候，都是在每天九点以后，天天学到半夜。自从加入读书会以来，我的学习积极性大大调动起来，每天都会抽出时间来学习，虽然不如于老师刻苦，但也说的上是勤奋认真了。

        自己钻研的同时，还要向高明的教师求教。作为新教师，在工作中需要学习很多东西，这时，我们就需要经常与老教师交流学习，学习他们的东西，纳为己用，不断进步。

小打卡签

        语文教学的大门究竟在何处？成为于老师教学生涯中不谢追求的动力。探究教学原则、教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。于老师一直在寻找语文教学的大门。

        先要到记忆中搜索。回忆自己中学求学时候语文老师的教法，学其精华。然后是从比较中学习，比较选文、比较语法、比较读写训练，通过不同的教学模式，来教授课程，学习别人的长处，挑选，借鉴，走自己的路。还有到语文教育论述中寻觅，通过张志公、朱自清、叶圣陶、吕叔湘先生对语文教学的众多论述，逐一推敲，从中寻觅有效的途径。

打卡鸭签