《嗝嗝老师》—好的光芒，代代相传

以前如果要我用一个词来形容，对印度这个国家的印象，那就是贫穷。

但是无论从近几年的《摔跤吧，爸爸》，还是《厕所英雄》、再到今天看到的《嗝嗝老师》。逐渐意识到这个国家在慢慢强大，richer and richer.

没有流量小生的脸庞，没有翻天覆地的宣传，更不需要巨额的投资，却赚的盆铂满满，更满的是现实感。

《嗝嗝老师》

一个从小患有神经系统不受控制打嗝的女孩，学业履历非常优秀，梦想着做老师，却因为妥瑞氏症不断被学校拒之门外，坚持求职了五年后，终于在自己毕业的中学获得了一个f班教学的机会。

f班的学生出身贫穷，不被中产阶级的孩子们接受，长期压抑下变得倔强、失望、叛逆。当嗝嗝老师成为他们班主任的时候，已经是第五任了。在跟孩子们互相学习、磨合、成长、认可的过程中，嗝嗝老师成功把f班孩子们的命运逆转。是的，是命运，教会的先是处事态度、做人，然后才是学习，寓教于乐……

全程热泪盈眶的，感恩编剧给了中产出身的老师们一个好的人品和结局。无论是奈娜读书时遇见的第十三所学校的校长，还是跟奈娜教学时观念相反却最后替学生背锅的a班班主任，编剧都以最大的善意给予了：“这个世上大多数都是好人”的理念。

这让我想起了自己的学生年代，想起了曾经中学时代的叛逆与反抗，想起了给予一定外部帮助、现在在人世或不在的老师们。

往后还长，愿大家都能像奈娜一样，找到自己喜欢的事情并且去坚持与成长。也许过程坎坷，但是在退休坐在摇椅上养老慢慢回忆一生的时候，该是另一般满足与睿智。

好的光芒，代代相传。