我的2021

  试玉要烧三日满,辨材须待七年期———还需要下硬功夫，这是我对今年工作的整体评价。

      2021年过得很快，又过得很慢。快是感觉还是在2020年的末尾，也是在这个时候，写着对2021的憧憬，转眼已经到了2021的尾巴上。慢是觉得今年进步很慢，年初的目标只实现了一二。         

        向来枉费推移力，此日中流自在行——关于读书。  读书是我每年都会给自己定的一个目标，因为我是语文老师，需要用读书来扩展知识的广度；因为我是母亲，我要以身作则，给我的孩子做好表率；读书好处太多了，明理，明智，明心，明信……                （一）读书 2021年读的书很杂，多与我的语文教学有关。首先把初中的12本名著重读了一遍，和儿子共读了《呼兰河传》，读林语堂的《苏东坡传》，读了《诗经读解》，重读了王玉桂老师的《实实在在教语文》，肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》《语文深深浅浅之间》，黄厚江老师的几本书，另外还有6本与语文教学相关的书籍；读了《乡土中国》，重读了《红楼梦》，另外还读了有关时间管理的书《时间看得见》，有关心理学的书《自卑与超越》等。有关读书方法的书籍：温儒敏先生《温儒敏谈读书》；重读了赵周老师的《这样读书就够了》；还看了东尼.博赞的《快速阅读一本书》；重读《王者速读法》，这个读书方法的主题阅读主要是我要做一个讲座而精读的几本书。今年定了几类杂志，如《语文学习》、《语文教学参考》、《语文通讯》，还没有读完，理财的书籍读了几本。我也希望自己能有一天有朱熹先生的感悟，忽然有一天能够自在行走于江中。

    （二）听书  因为开车、跑步，所以我每年还会给自己定听书的目标。今年上半年主要听了评书《水浒传》，下半年听了王立群老师百家讲坛系列，如《王立群讲史记》这个系列，还听了《王立群讲宋史》，我听书一般会听名著，和历史相关的比较感兴趣的书籍。

      二、录课做讲座 怎样才能把所学习的知识内化，最好的方法就是教会别人。今年现场讲座一场，题目为《如何进行整本书的阅读》，这个讲座的课件从八月份开始准备，十月中旬才做成。给新入职教师的培训录课培训《新教师如何进行教研活动》。另外还录制了《语文课程标准解读》，七八九三个年级的《教材解读》。说是给老师们培训，其实也是在给我自己培训，我觉得他们得到的远没有我自己的多。由于录课的需要还学习了录课和剪辑视频这个小技能。

        三、比赛课和公开课

    （一）赛课 前几天整理自己今年参加的比赛，应该是我教学生涯中最多的一年。4月份参加了地区的《青年教师基本功大赛》；6月份参加地区《2021年优质课评选》；7月份参加自治区《青年教师基本功大赛》；10月份参加国家精品课的录制；11月份参加地区展播课的录制。每一次比赛都能让我脱胎换骨，受益良多。            （二）公开课 今年的公开课上的也多，由于工作的原因，墨玉县的每个中学我都跑过，我今年在我10所学校上过公开课。这些公开课有散文教学，诗歌教学，作文教学，让我在各个方面得到了锻炼，能更好的把握教材。

      四、组织教研活动北京援疆教师五次初中语文的送教活动。

      今年11月、12月组织全县语文送教活动，由此，我结识了四位初高中的北京语文老师，这几位老师在学识渊博，各个方面让人敬佩。

五、今年的不足

    今输入的多，输出的少。读和写是不分家的，很多次看完书，或参加完活动，就想写一写自己的感悟，有时候写上一半，但是写的少，与读不成比例，明年可以不用制定一定要写多少字，但凡读必写！今年除了在书上和朋友圈、写自己的感悟外，更多的是记在本子上，其实加起来也有一个100页左右的本子了。这个方法很好，明年要继续。

      六、失之东隅，收之桑榆

        离开学校，来到墨玉县教研室的这一年，不能每天都和学生在一起了，离开了心爱的课堂，要说不失落，不难过那是假的。但是这一年也有了和之前不一样的舞台，有了不一样的结果。当我写下这一年的收获时，很大一部分，就是这个平台给予我的。可能与我2021年初定下的目标有出入，总的来说今年也是收获满满。

七、坚持的习惯

        今年早起（早上七点之前起床）的时间占到全年的80%，跑步及其他健身活动占到了全年的1/3，也算是不负自己，不负年华啦！

      写在最后：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    2021再见！2022再战！