【八年级】说明文单元备课3

1.如何讲说明顺序：重新复印课文，让学生排序。

2.如何讲说明方法：替换说明方法，比如用图表法替换文中的说明段落。

3.如何品味说明语言：可以让学生找一找说明文中不准确的词。

4.学会辨析说明意义：作者所说的话一定是正确的吗？

因此，引导学生查找了人类征服沙漠的几个重大工程及其效果。最后学生发现：中国“三北防护林”工程、苏联“斯大林改造大自然计划”、阿尔及利亚“绿色坝项目”、美国“罗斯福工程”都是人类有史以来的世界级造林工程，其中“三北防护林”又居首位。然而，除了“罗斯福工程”后来调整策略（护土、还草、人退、放弃造林），取得成功外，其余工程收效是有限的，有的甚至加速了生态恶化。事实证明，“向沙漠进军”在今天看并不是完全积极的。通过此举，我想让学生明白，要结合具体背景分析事理，结合时代的发展分析事理的科学性。不要盲从，要独立思考。

设计了下面的板书，以引发学生辩证地看待“向沙漠进军”。

这个板书设计的寓意是：从两边往中间读是“向沙漠进军”，意思是人定胜天，是作者当年的认识；板书设计成“天平”状，“军”下为支点，意思是今天我们如何下这盘棋还需要权衡——人和天不是互相“将军”的关系；那么需要权衡什么呢？在天平的两端分别是“人”与“天”，意思是要思考人和天如何平衡和谐发展。

（打破套路桎梏 巧借老课求真   ——谈事理说明文单元《向沙漠进军》授课心得  邱晓云）