《正面管教》每日精进30/10/2018

今天通过《正面管教》“培养学龄前儿童的社会交往能力”一章的学习，终于让我豁然开朗，知道作为家长该如何冷静面对和处理孩子在与其他小朋友和玩伴交往中可能遇到的“被欺负被打”的问题。这可能是我看到最合理最让我可以接受的一种解决办法。

前两天我在文章中曾提到过尹建莉老师倡导的“三不原则”，即“不生气不介入不怕吃亏”，虽然对此我觉得可以理解，但实操过程中还是有些顾虑和担心。毕竟，让只有四五岁的孩子独立去解决“被小朋友打”，而没有父母的任何介入和引导还是不妥的。

正面管教的方法之所以让我可以放心大胆地使用，是因为它除了倡导家长不要过度介入和参与孩子间的矛盾外，还告诉家长该如何以教练型思维不说教不裁判的方式，给孩子输入正确的价值观，同时引导和提高孩子解决问题和社会交往的能力。

面对孩子被打，综合上述“三不原则”和“正面管教”的核心理念，我总结出以下具体操作方法：

首先，教会孩子说”不”，“Stop! Don’t hit me! “ (停下来，不可以打我。）

然后，教会孩子准确表达被打时的心情和感受，“That hurts me. I feel angry.” （你打疼我了，我很生气。）

最后，教会孩子说出自己的想法和要求，”I want to play without being hit or hurt.” （我想玩的时候不被打和不受伤。）

孩子通过学会表达自己的感受、想法和要求，使打人和被打双方将关注点聚焦到寻找问题的解决方案而非进行指责和评判，即没有“打回去—战”也没有“委屈退让—逃”，不仅保护了孩子的自尊和自信，也培养了孩子解决问题的能力。

另外，积极的引导不意味着说教和过度干预，毕竟小朋友在玩的过程中出现的打架等问题，都是每个孩子成长的一部分，要把每一个小挫折和困难当成孩子学习的重要机会和财富。放松心情，淡定从容，不过度焦虑，要相信孩子有着无限巨大的潜能和能力，去勇敢面对属于他们自己的人生。