肯定日记D9

用肯定滋养自己!

陪娃的一天平静又美好,完成了自己的任务,陪伴了他,也给了他足够的空间折腾他的东西!

这是发现的一天,也是知识运用的一天,看到了孩子行为背后的美好。出门半天,下午我想休息,他自己在客厅折腾粘土,做了各种创意小玩意,还负责叫醒服务,寒冷的天气,真是睡了就不想起来,他一遍遍叫我,让我心生厌烦,突然想到理解六层次这个工具。

孩子叫我是行为,那么他有什么能力呢?严格遵守时间、耐心、坚持!信念呢?妈妈让我叫她,我要负起责任,遵守承诺!身份呢?一个充分爱妈妈负责任的孩子!这其中让我看到了他对我的爱和包容,不停帮我找借口,让我休息陪着我!

晚上看着凌乱的客厅,童年的记忆再次被勾起,一边对自己说:我很烦躁,一边收拾!越收拾越火大,因为我讨厌自己的烦躁,继续接纳!孩子这个行为背后有哪些能力呢?有创造力、想象力、照顾自己(这是下午自己陪伴自己的成果)、同时有收拾的能力。看到这里突然不那么烦躁了,转为有些欣赏他!

当我跟他表达了烦躁,但与他无关之后,他很温暖的过来抱抱我,安慰我!真的好暖呀!

想好好陪伴自己的情绪,有了期待,他可以早点睡,当我走进卧室发现他还在等我,多希望睡了呀!我的别扭又来了,那就别扭吧,这一允许让我看到了他的优点,他为什么要等呢?因为他想和我一起看书,多么热爱阅读啊,困了也要等,并且没有催我,而是耐心等待,赶紧去满足!

因为陪伴他的需求是我的,这是一个一拍即合的事情,为什么不去做呢?而这一行为又带来一连串惊喜,跟我分享学校的事,让我看到他的质疑精神,不会全盘相信别人的话,会质疑会确认,有自己独立思考的能力,真好!

我真是善于看到行为背后的动力和能力,真会欣赏孩子,会抓住一切机会调整自己,与孩子连接!

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