2022-11-15抗疫助学又一天 各级师生不舍闲

疫情无情人有情，线上教学咱不停。

师生聚成一股劲，学海无涯乐航行。

有请先看马校长，一则日记流水清。

接着再瞧张新红，跟课总结秋毫明。

附马红娟校长:

2022年11月15日线上教学小结

        今天是第四轮线上授课的第一天，和往常一样，准时在6:00，班级群就热闹起来了，十一位班主任和往常一样，点名、表扬，激励着每一个孩子为梦想而全力以赴。陈一鸣同学的演讲“青春映照人生”，告诉我们人生本没有意义，我们要努力赋予人生意义，活出自己的精彩；他通过一个小故事告诉我们“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊，最快的脚步不是冲刺，而是坚持”。开学的时间定了，今早利用晨会，给学生传达了洛阳市教育局关于开学的有关会议精神，告知同学们开学的注意事项；这次开学和以前不同，周边的形势还不稳定，线下教学也面临着前所未有的挑战。上午到学校整理办公室，为开学做准备，11:40，刚上教学楼，就听到教室有讲课声，是906班，凑近一看，马海霞老师正在给学生进行辅导，面对空荡的教室，有问有答；20多天里，我们的老师就是这样，在网络的终端，研讨、备课、讲课，一刻也没有放松过。今天的主播分别是：梁爱红、马先阁、马海霞、王丽娜、田惠晓，她们用实际行动向我们证明了诸葛中学教师的责任和担当，每一节课都扎扎实实，每一节课都让学生有所获。偶尔打开美篇，看到2020年春节前后的工作记录，看着图片和文字，仿佛就在昨天，从2020年2月1日到2020年4月13日，57天的线上课程，57天的晨会总结，九年级的所有教师用自己的所感、所悟，用实际行动激励着九年级的学子们砥砺前行，为梦想而战！

三年过去了，我们又一次在线上和学生一起奋斗，为了每一个家庭的梦想，为了诸葛中学的明天，感恩，感谢！夜色难免黑凉，前行必有曙光。在错综复杂的形势面前，更需要我们团结一心，迎难而上，牢记保二争一，保二争三的目标，齐心协力，创造出属于我们的辉煌！

附张新红老师:

跟课小结

        今天梁爱红老师线上授课《曹刿论战》，课堂扎实高效，重点突出，获得小伙伴们的一致好评。她是这样安排课堂的：

一、重视素材积累。在“趣味大语文”环节进行素材积累，“1、多行不义必自毙。2、人谁无过?过而能改，善莫大焉。3、民生在勤，勤则不匮。4、《书》曰:“居安思危。”思则有备，有备无患。5、太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”以及“筚路蓝缕、甚嚣尘上、厉兵秣马”等成语，让学生再次领略到中华民族的优秀文化。

二、激趣导入。播放趣味小视频让学生了解“《左传》之春秋五霸中的齐桓公“不记一箭之仇”、晋文公“退避三舍”、勾践“卧薪尝胆”的故事，接着播放长勺之战的历史背景，便于学生理解这场战争的性质，同时激发学生的学习兴趣。让同学们在书上批注有关《左传》的知识：编年体、左丘明、对话和行动。

三、朗读课文有指导。首先听朗读的音频，接着老师指导同学们在书上批注重点字音，尤其强调刿、间、孚、徧、靡的读音，学生读书之前又给出了朗读指导，要求读准字音、把握节奏和停顿、读出不同人物语气，在学生朗读时巡视各班发的语音，表扬鼓励并督促。

四、课文分析，由浅入深。在分析课文的环节，都是按照由浅入深的步骤：1、学习重点字词解释，并批注到书上去。2、学生读译文发语音到班级群，老师读一句原文学生读一句译文，这样就便于学生理解课文内容。3、紧扣内容、人物形象、主旨、写法设置问题，问题由浅入深，由易到难：①从“十年春，齐师伐我”中可以获取哪些信息？②曹刿请见的原因是什么？③鲁庄公认为作战要作哪几方面的准备？对于这几方面的准备，曹刿是如何评价的？④为什么说曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？⑤曹刿如何选择战机的？⑥鲁国取胜的原因是什么？⑦鲁庄公的人物形象？怎样一分为二看待鲁庄公？⑧曹刿的远谋体现在哪里？⑨运用对话和对比来刻画人物形象，文中的对比有几处？⑩文章详略安排得当，哪些详写？哪些略写？为什么这样安排？梁老师在引导学生回答问题时，注重指导学生从书上原句找答案来圈点勾画、并学会概括，梁老师不时的表扬和鼓励让各班的学生思维很活跃，发言十分积极。

五、水到渠成，概括中心。本文表现了曹刿的政治远见一一取信于民和军事上的卓越才能，并以思维导图的形式再次对文章进行了梳理总结，最后积累成语：一鼓作气彼竭我盈辙乱旗靡。

        小伙伴们对本节课的评价：“1.教师主导，学生主体。2.朗读课文环节，听读标拼音，自读有要求，跟读要出声。理解内容环节。3.分段分层，重点词释，读译结合，提出问题，思考明确，层层推进。4.分析人物，一“鄙”一“远谋”。

        写作特色，对比手法，详略结合。成语积累，思维导图，背书方法。5.从整体感知到理解内容到写作手法，思路清晰，重点突出。6.表扬贯穿课堂，创意表扬“我很棒”“我很认真”自然发生，学生一个劲儿展示。这样的课堂，我喜欢要学习！”“表扬鼓励不断，有思想有收获，善于启发引导，给学生留出足够的时间，扎实高效。”“文言基本功安排扎实，字词句翻译逐句落实；问题设计突出重点，人物写法全面细致；激励学生不厌其烦，挨班点名全面关注。”“自信从容，落实扎实。”“基础扎实，课堂高效，重点突出，重视表扬鼓励。

        ”一节线上优质课，需要上课老师付出更多的心血和汗水，除了教学内容准备详实之外，还需要老师备教法备学法，怎样让学生更好的理解和掌握，怎样让更多的学生理解和掌握，并参与到学习中来，这都需要老师精心备课，运用智慧操控课堂。

        一份耕耘一份收获，我相信只要我们语文组全体努力，定会浇灌出成功之花！