杂记（3）

                【20180509    星期三】

        又是忙碌的一天！

        回家，躺在床上，已经又是十点半啦！为自己的小宝感到既委屈又自豪。哪有一个孕妈像我一样不早早地回家？可是，小宝同时也很骄傲地可以每天陪着爸爸一起回家。短暂的回家路也变得温馨而又幸福。为小宝的坚持和坚强点赞！

        今天是周三，说起来已经连续有两天没有写点什么了。说到家是撑不住偷懒睡着了，不为自己找借口，要为自己以后找努力的方向。先说说周一吧。晚上，学习了福慧至答疑群里的微信录音，懂得了低年级孩子专注力太差的原因，明白了儿童特有的口唇期是不容破坏的，一旦受到破坏儿童的注意力会很难集中，内心的焦虑感使儿童不断地寻找新的刺激来寻求平衡，对儿童的成长是及其不利的。孙瑞雪老师《完整的成长》系列的书有助于更好地了解儿童，需要开始汲取新的“营养”了。

再忙也要及时完成课代表留给我的作业

        周二晚上，又迎来了我亲爱的课代表交给我的“作业”。默默地告诉自己就算再忙，也好好批改好，第二天早上跟她交流。比如这次，我们就“活泼可爱的小姑娘”与“悄悄地来，悄悄地走”展开了讨论，小姑娘的性格特点是否真的符合“悄悄”，如果不是这样的话应该如何修正。第二段里的事物寻常，能不能写得更有新意。当孩子真的愿意去揣摩其中的关系的时候，潜力真的被最大化的激发出来啦！回到家，本来想写点什么的我被他拦下，拉着我来到客厅，神秘地拆开了快递，然后，我们就展开了又一次伟大的“创作”。从土的分配、调整，到花的拆封、栽种，再到标签的粘贴，营养水的喷洒，肉肉的地点转移，乐在其中，希望我们种下的是一份份踏实与惊喜。

图片发自App

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        今晚，我将更多的时间留给了读书。关于阅读和写作，自己总是力不从心，简直就是“门外汉”。如今，既然有丰富经验的窦老师给推荐了书目，那么就要创造一切条件读下去，暂且不管自己能吸收多少内容，至少要做到随时能俯下身子认真地写一写自己看书时候的想法，对于孩子的作文，要从内心深处真的感受到喜欢，真的发自内心的夸赞，就算写的再不好，也要从中发现闪光点，夸赞远比批评更能激发学生的创作热情。看到书中描述的关于“好的作文”和“好的考试作文”时，心里很不是滋味。有多少好的作文就是这样被“好的考试作文”的标准抹杀掉了，我们评判好的作文的出发点都错了的话，对于孩子来说该是多么的残忍，所谓的考试作文的窍门又何尝不是扼杀孩子创造力的源头，而这罪魁祸首是身为教师的我们啊。“不信，你看嘛！”我是被这样不能得高分的作文吸引住了，相信你也是。如此，我要做一位公平、公正、脚踏实地的老师。

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