《建立良好师生关系讲座思路》 - 草稿

董伟娟焦点网络初级五期洛阳坚持原创分享第1556天（伊川焦点团队分享452天）（2021.8.30星期一）

一、热身活动

  各位老师好！昨天我们冒雨前来参加了一天培训学习，很辛苦，我们来放松一下吧:请全体起立，跟着大屏幕活动活动。（播放手指操）

    请坐！这个活动提醒我们照顾好自己的身体，照顾好它了，它就会让您更舒服，他跟您的关系就会更好，让您健康长寿，多挣几年工资。

    人在长大成人过程中，有三种关系尤为重要:（停顿）——亲子关系，朋友关系，师生关系。从孩子们上学开始，师生关系就被排到了第一位，因为它会影响到其他两种关系。所以，今天在学校的安排下，我们来聊聊师生关系。（出示题目）

关系对了，一切就对了                                    ——建立良好的师生关系

我想从三方面来探讨

目录:转换视角  关注正向

      真诚赞美  积极沟通

      更新储备  轻松应对

一、转换视角  关注正向

1.树立新的学生观

（1）学生观就是观学生；

（2）信息时代，知道得比老师多，会的比老师多；

（3）彰显自我，张扬个性，自我中心。

2.转换思维  关注正向

（1）我批评你是为你好——举例子感受一下。九三班例子。

（2）问题是改变的契机（错题是天使）

        太极图，扩大白而非消灭黑。关注什么，强化什么，强化什么，得到什么。

（3）一定有一个重要的理由。（举例子学生旷课）

二、真诚赞美  积极沟通

  1.分享两句名言

  要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞她们最微小的进步，并称赞每个进步。——卡耐基

    人性中最深刻的本能就是被欣赏的渴望。——詹姆斯

2.真诚  发自内心  心中有爱，眼中有光，脸上有笑。防止表情出卖内心。赞美努力，不赞美聪明，赞美过程，不赞美结果。

3.非暴力沟通:

    先谈“情”，再谈事。情绪好了，感觉就好，感觉不好，什么也干不了，尤其青少年学生。（女生旷课、艳晓家女儿） 

    非暴力沟通:描述看到的事件+客观表达感受+表达需要+表达请求。

例子:某某，你上课迟到了，推门而入。我正上课呢，思路被打断了，特别不舒服。我需要安静的上课环境，以后早点进教室。

   

三、更新储备  轻松应对

1.脑科学新发现

    人的大脑都有三个部分——爬行脑，管身体的即时反应（行动，只有当下，热，扔），情绪脑（管情绪，有当下，有过去，没有未来，做事不考虑结果就是这回事），大脑皮层理智脑（有当下，有过去，有未来），25岁才能发育完善。

举例子:开车有人创红灯差点撞到他。一脚踩刹车（爬行脑起作用），互不相让骂起来打起来（哺乳脑起作用），到派出所了，一想，至于吗？（大脑皮层起作用了）

    《欢乐颂》里，安迪最后为什么没有跟奇点而跟了小包总？因为对于有强烈的情绪恐惧的安迪，奇点是苦口婆心的跟她说，给她讲道理，嘚嘚嘚嘚，而小包总选择带着安迪去打拳，去运动。那我们面对初中学生，为什么一定要他们运动，就是这个道理。让她们通过运动释放情绪。

      了解了这些，我们对青春期的学生就会有更多的理解，我们的心情就会更加平和，师生关系就可能更融洽。

2.几个著名的心理学实验:

恒河猴实验

    实验室这样的，让一只刚刚出生的小猴子和母亲分离，取而代之的是一个用铁丝扎成的猴子妈妈和一个毛绒缝制的猴子妈妈。铁丝妈妈身上有奶瓶，毛绒妈妈没有。实验发现，除非极饿的情况下，小猴子们宁愿不喝奶也要和毛绒妈妈待在一起。

    很多时候，和母亲的接触才是孩子能够成长的重要因素。有些留守儿童的家长来找茬你就可以用这个实验告诉他，精神上的滋养是远远胜于物质上的满足的。

  内模拟机制（播放视频）

    有了这些储备，关键时刻给您助力，给学生助力，您是学生敬佩的老师，良好的师生关系也就不是问题了，对吧？

  回顾

  今天，我们围绕这三个方面探讨了如何构建良好师生关系。谢谢大家！谢谢！

一招鲜吃遍天

有关系就没关系