1
就在2018年12月29日，元旦假期的前一天，阜南县第二初级中学举行元旦晚会，邀请学生和家长参加。整个校园，喜气洋洋！
也就在这天下午，该校年轻老师赵某在离开教室回办公室的途中，在教学楼的走廊里，被不久前转学离开的曾经班上的学生——15岁的冷某殴打。
施暴者先是当头一棍把她打倒在地，随后又抓住她的头发往地上撞击。不止如此，施暴者又用棍子打，用脚踢。整个过程大约持续了两分钟，直至老师昏迷，对方才逃离现场。
经由医生诊断，赵某入院时头部损伤，全身多处软组织损伤，需住院治疗。
这让人不由的想起不久前的“20年后拦路扇老师耳光”事件。
而阜南殴打女老师案距离这件事过去也才只有不到半个月的时间。
河南栾川的33岁壮年男子常某，将车停在路边，待当年的老师骑电动车经过时将其拦住，让同伴在车旁持手机拍摄，然后自己一边扇老师嘴巴一边骂，还录下了视频。
后来有人这个“20年后打老师”视频传到了网上，引起了网友热议。
在人们批判这件事的同时，也有不少人这样评论：
“我坚决支持那个学生，20年后打回欺负他的那头老师，打得好。”
“好汉！君子报仇，十年未晚！”
“解气！我也要把欺负我的老师打回去！”
……
这些语句让人觉得触目惊心！殴打花甲之年的老师的常某甚至成为了敢作敢当的“正义之士”！
原来在这个社会，竟有这么多人，他们对老师心存怨恨，甚至是怨毒！
或许打人的常某真的是被老师狠狠体罚过，留下了阴影；或许被打的老师确实曾经不注意教育方法，出手打过学生：但是无论哪一点都不应该成为常某二十年后打老师的理由。
因为这样一个视频，出现在这样一个社会环境里，却是极其不妥的。
尤其在湖南两起弑亲案，犯案者都因年龄不够而免于刑事处罚的背景下。
尤其在孩子处在青春期，不懂事理，面子重于一切的年龄里。
2
周末聊天时，我跟父母谈起这两个案例。我父亲，这个16岁就开始教书，在学校里干了快五十年，教龄比我年龄都长的老教师长长地叹了一口气：“这一行啊，越来越不好干了！”
做老师的朋友们也这样告诉我：
是啊，老师越来越不好干了！
教师啊，它是一个考验全方位能力的工作，一条一条，你都要做好：
一周十五节课，不能糊弄；
早上五点半起床看早读，跟学生一起跑步，吃早饭后检查学生宿舍内务；
中午吃完午饭没去查午休；
晚上三节晚自习后，去宿舍查看学生休息情况；
没人说话，没人玩手机了，回位于学生宿舍一楼的教师宿舍休息。
此外，学生有心事，我是心理咨询师，循循善诱，排忧解难；
学生丢了东西，我是警察和侦探，调取监控录像，分析案情脉络，尽全力找到丢失物品；
学生之间闹了矛盾，我是调解员，考察甲方乙方过错的行为言语，苦口婆心，努力让其重归于好；
学校组织活动，我又是班级策划总监，出什么节目，派哪位同学去，无不让人伤透脑筋；
遇到家长护短，我又是外交官，中间斡旋，争取又好又快解决问题，让双方都满意；
还有学校里偶尔的整理材料，领导视察，假期培训，也让人忙得晕头转向……
这样算，似乎课上四十分钟的讲解，也就是别让学生聊天睡觉玩手机，连蹦带跳地调动他们的积极性，上好一堂课，我把我会的教给你，你把我会的学到手而已，又有什么难的？
So easy！
上课，居然是最简单不过的一件事。
3
教师朋友告诉我，时常听到学校里的领导们开会提到这样一句话：“各位老师，一定要保护好自己。”
初次听到，觉得好奇，教师有什么需要保护自己的，不过是做好自己的本职工作罢了。还要注意什么？
工作四年，才觉得这是至理名言。
因为教师是“高危职业”！
他们连教鞭都被收回了。
别说动孩子一根手指头，连一句话说得学生不高兴，都会有麻烦上身，轻者挨骂，重者家长要到学校里闹事：
因为女儿迟到被老师罚站，把老师关到派出所；
因其孙子被同学踢伤，对班主任心生不满，在学校门口将老师拦下，揪住头发拽倒在地，并进行殴打；
因在校期间管教了上课耍手机、在校谈恋爱的违纪学生，班主任在高考结束当晚，接到同是教师的学生家长邀约后，被学生家长带来的人暴打；
……
数不胜数。
还有动不动投诉老师的，打市长热线，打教育局电话投诉自己老师的，都算不上什么了，根本不值一提。
更有甚者，逼老师当众下跪，给自己孩子道歉。
明明是孩子犯了错，老师批评指导，想要改正学生问题行为，反而会有这样的遭遇！
古人说，尊师重教。
有调查显示，在全世界一百多个国家和地区中，中国是最尊敬教师的国家。
在这样的国家里，极个别成年的家长都会因孩子受了委屈这样对待老师。
那么未成年的不懂事理的孩子，面对让他们在班里挨批评丢面子的老师，又会怎么做呢？
4
阜南初中生殴打老师的事件，也在网上引起了轩然大波。
2019年1月4日，警方的处理结果出来了，就像两起弑亲案没有得到法律严惩一样，施暴者小冷也因为年龄不到16周岁被判处行政拘留9天，但考虑到冷某不满16周岁且无犯罪前科，决定不执行行政拘留。
合理而无奈。
那么这次呢，还有多少人在网上欢呼“打得好”？
如果常某打老师是因为年幼时被他认为“势利眼”的老师体罚过，怀恨在心，二十年后为自己讨口气，在某些人看来是“君子报仇，十年不晚”。
那么这次挨打的赵老师，这个只有25岁，教龄不足三年的柔弱姑娘，她如今躺在医院里，难过得泣不成声。
她又做错了什么呢？
为什么会有这样的飞来横祸呢？
赵老师没有打过学生，只是在施暴学生小冷转学过来教过他一个学期。没多长时间，小冷就又转到新的学校去了。
更别提该生插班转学都发生在2017年。
时间都过去一年了。
不遵守学校纪律，不完成作业，被老师批评教导，仅仅是怀疑“自己转学是老师造成的”，就记恨了一年多的时间，就要找机会报复，把老师打进医院？
“二十年后打老师”的出现很不妥。我不知道，殴打老师的小冷是否看过网上疯传的这段视频和评论，受到了启发。
或许阜南的这个案子也会在社会上，尤其是学生群体里流传开来，给其他孩子更多的启发：
“学校里的某老师对我不好，批评我，让我伤了面子。你看阜南这个好汉打了老师，打得好。我也要报复我的老师！”
“教师不敢跟我动手，他们打我就是违法。但是我可以打他们，因为我不违法！”
5
与其说，这个处理结果“合法而无奈”。倒不如说，这个处理结果让老师们感到心寒，也让即将踏上教学岗位的准老师们心惊。
毕竟学校里的孩子大部分都是未成年人，有法律保护。即使犯罪，他们也有恃无恐。
“我敢打老师，因为没人能把我怎么样！”
老师会怀疑，自己的学生哪怕表面上从善如流，是不是心里面在骂自己，会找个时间揍自己一顿。
老师会犹豫，孩子犯了错，我还要不要严厉批评他，现在不必家长出手，学生自己就可以为自己“报仇”了。
老师们会告诉自己，算了算了，别把这件事放在心上了，可管可不管的不要管了，万一给自己惹上麻烦呢？
表面上看，师生关系似乎进入了和谐的“甜蜜期”，师生相处“笑容满面，其乐融融”。
学生会因为老师的“宽容大度”而窃喜不已：
“你看你看，老师最近对我态度越来越好，没完成作业都没挨骂！”
“对啊，我今天迟到了。他都只说了一句下不为例，下次不用这么着急了。”
可是时间终会证明，这种畸形的“甜蜜”是以孩子的荒废为代价的。
所以为了孩子的发展,请给予老师更多尊重，也请严肃处理”阜南殴师案”。
不要让它成为未成年人殴打老师这种恶劣行为的又一个开始。