听宋君老师――用儿童立场看待课堂有感

    我很荣幸于2019年4月20日上午在西场学校聆听了中原名师――宋军老师的报告。这次宋老师的讲座时间虽然很短，仅仅只有两个半小时，但是我在这短短时间里的收获可以说是丰硕的。

    宋老师的课堂是智慧的课堂，是尊重学生的课堂，他时时处处把学生放在第一位，教学中的每一步设计，他总是站在学生的角度，从学生出发设计教学。从听宋老师讲授的《圆的认识》一课教学，使我明白了自己在平时教学中的守旧。宋老师敢于打破教材，站在学生的角度打破教材，从学生出发设计，他仅仅用一张幻灯片（点子图）来完成本节课的教学内容，真的让我大开眼界

      通过今天学习，我对自己今后在教学中的努力方向有了更明确的认识，从今天起，以后在教学中不急不躁，每节课上多从学生角度出发，多问孩子们是怎么想的，特别是课堂上遇到学生解答有误时，不能在仅仅停留在“错的改正过来”，而是关注这些孩子们的想法。因为这种错误思想不仅是一个人，可能是一些人，这样不是拯救了一个人，而是解决了一些学生的疑惑，何乐而不为呢。

        还有自己在今后的教学中要站存智慧教学的至高点，从深度思考的教中引导学生进行深度的学，而不是仅仅停留在表面使学生知其然，还要让学生知其所以然，更要达到只何以其所以然。只有平时进行深度思考的教才能达到知何以其所以然。

  让我努力使自己成为一名用心教学，勤于思考，读懂学生，深入实施基于儿童立场的教与学，让我们的教学更有价值，更有意义。