逻辑思维 | 《如何阅读一本书》02——阅读的层次与笔记类型

「逻辑思维」是主题阅读计划的第一个书单，共 12 本书，详细情况请见 【书单】逻辑思维系列，《如何阅读一本书》是该系列的第一本，2021.05.10 开始阅读。

「阅读笔记」| 01.阅读的目的和意义 | 02.阅读的层次和笔记类型 | 03. 检视阅读与分析阅读 | 04. 不同类别书籍的阅读 | 05. 分析阅读 | 读后感 |

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我们的最终目的是学会和熟练运用阅读的技巧，来帮助我们快速从书本中获取知识。研究阅读技巧之前，有必要了解阅读的层次，因为不同层次的阅读所需要的技巧是不同的。

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阅读的层次

本书把阅读划分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

• 基础阅读：回答“这个句子在说什么”，是识字与理解句意；
• 检视阅读：在有限的时间里，回答“这本书在谈什么”，快速了解一本书的主要内容，能够知道这本书是不是你所需要的；
• 分析阅读：全盘、完整、优质、专注的阅读，针对一本值得花时间的书籍的咀嚼、消化和理解；
• 主题阅读：针对同一主题的多本书做比较，分析异同，建立自己的知识体系，是最主动、最花力气也是最有收获的阅读。

我们在最初识字的时候，所进行的就是「基础阅读」，这是一个不太需要技巧的阶段。「检视阅读」和「分析阅读」是阅读一本书时所涉及到的层次。但只是学会阅读一本书，那是远远不够的，我们常常需要的，是针对一个主题的研究，可能会涉及很多本书，这就是最高层次的「主题阅读」。

主题阅读是最高层次的阅读，包含了所有层次，也超过了所有层次，收获最多，所需要的努力也最多。阅读本身就是一个，努力越多、效果越好的事情。

一般来说，阅读的规则是：努力越多，效果越好。至少在阅读某些超越我们能力的书时，花一点力气就能让我们从不太了解进升到多一些了解的状态。

——《如何阅读一本书》

从检视阅读开始，我们需要学会的一个技巧就是“提出问题并且尝试回答”。

第一次接触这个观点是我小学三年级，那时候有自然课，提到了纯净水，当时老师说，难道你们就没有什么问题吗？良久没人回答，老师叹了口气：我想你们可能并不知道什么是纯净水，与平时我们用的水有什么区别，可是却没有人好奇。即便是听课，也应该多问问题。

任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案）。这是绝不可或忘的原则。这也是有自我要求的阅读者，与没有自我要求的阅读者之间，有天壤之别的原因。后者提不出问题——当然也得不到答案。

——《如何阅读一本书》

后来研究过一阵子怎么阅读，无论是书还是牛人的帖子，几乎都会建议：带着问题阅读。因为提出问题要思考，回答问题也要思考。回答优质问题可以帮助你快速掌握一本书的主要内容，回答不懂的问题则可以加深对书本内容的理解。本书在提问题方面，也有一些建议：

1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？这本书在讨论什么主题，或者作者想说清楚什么问题。
2. 作者是怎么说的？大约就是具体的观点，和支撑观点的论点。
3. 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4. 这本书跟你有什么关系？这可能是最难回答的问题了，但只有对这个问题有自己的答案，这本书对你而言才算真正有价值。

阅读就是学习，笔记是相当重要的，但我也真的遇见过教科书零笔记的学神。个人理解，笔记是帮助你理解书本内容的工具而已，一般情况下，用顺手了可以提高阅读效率。

要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的方法——书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来。

——《如何阅读一本书》

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笔记类型

关于笔记类型，本书根据阅读层次做了一下划分：

1. 结构笔记——检视阅读
   在检视阅读中，要回答的问题是：①这是什么样的一本书？②整本书在谈的是什么？③作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容。

2. 概念笔记——分析阅读
   分析阅读时，需要对这本书准确性与意义有自己的答案。在这个层次的阅读里，你做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。

3. 辩证笔记——主题阅读
   对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的记笔记的方法。那就是针对一场讨论情境的笔记——这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有觉察自己的参与。

无论是阅读的层次还是阅读笔记，书中都进行了详细的讨论，后续会持续进行相关的总结，而且在完成本书的阅读之后，会做一个整体的总结，包括思维导图。在以后的阅读中，也会尝试练习本书中介绍的方法。