微论:这次义务教育新课标学习、实践应秉持态度

[红顺视点]:这次义务教育新课标学习、实践应秉持态度

对新课标理论学习，这两种错误认识要不得，一是翻了翻、看了看，感觉没有啥，仅仅是术语、概念变化；经历多了，"事大事小到时就了″，学不学不影响什么，即无所谓态度。二是对新课标神秘化，说的神乎其神，认为是颠覆性改变，一切都得推倒重来，解读更让一线教师听不懂，让教师认为高不可攀，即神乎其神看待。对义务教育新课标内容正确的认识应树立它是面临新形势，对旧课标修订、完善、提升，是对高中课标衔接，是水到渠成的渐变过程，是一线教师乐意接受并且能够接受的。

对新课标在课堂上真正落地也要克服两种错误认识:一种是速成论，对新理念普及、践行认识不足，认为短时就可普及；另一种是失败论，对课标理念不看好，认为必定以失败而告终。对新课标在课堂上真正落地要秉持持久论观念，遵循把观念变理念，理念变方法，方法变行为；把新课标说法变成做法。

对新课标理念学习、单靠学习专家、名师解读有点不靠谱，要遵循教师认认真真自主批注阅读，再同伴之间互相讨论，最后才是专家引领。更重要的是做中学，行中知。

新课标理念落地、常态化，仅靠狂热的粉丝会是少数人狂欢；仅靠课改先行者推动也是一部分学校、学科在践行；只有让大多数一线教师认可、践行，才能常态化的实施。