前言：家校沟通对于培训机构来说至关重要，良好的家校沟通给机构带来良好的品牌效益和经济效益，反之差的家校互进行行动则给机构带来接连不断的客户投诉、口碑恶评等等。良好的家校沟通不是节假日的祝福、平日里的嘘寒问暖，而是让家长参与孩子的学习过程中来，将课堂中的效果实时反馈给家长，以此加强家校联系促进家校互通，在这个互动过程可以将我们教学中的学习内容和效果与家长交换意见，达到良性互动。
（视频是《美国蛐蛐幼儿学科英语》1级1单元需要掌握的词汇）
学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，学校教育离不开家校联系和沟通，只有家校联系顺利进行，学校教育才能有序开展。《美国蛐蛐幼儿学科英语》每个的单元都有一张表格，告诉家长孩子在这个单元学到了什么，练习册应该怎样去完成，里面都有哪些知识点。下面我们就一起来看一看。
（下图是教师备课使用的单元计划，开家长会的时候，教师会告诉家长教学计划是什么，包含什么模块，覆盖了哪些知识点，这些模块和知识点之间如何架构搭配达到教学目标）
美国蛐蛐幼儿学科英语1级1单元教学
在美国教学课程目标中经常使用的一个词“识别identify ”，不要求学生去背诵和记忆，而是真正去理解领会，并可以动手操作。请见下面单元教学目标。
在第一单元中，学生将学习：
•说出他们的名字。
•问候并说出他们的名字。
•问候并说再见。
•区分男孩和女孩。
•遵循简单的命令。
•识别并命名学校物品。
•识别颜色（红色，黄色和蓝色）。
•从1到3。
•识别对象的位置。
•说出学校物品的用途。
•识别并命名感受（快乐和悲伤）。
•听一个故事。
•识别形状（圆形，三角形，正方形和矩形）。
•了解并执行课堂规则。
（下图是家校联系使用的每单元知识点，关键词汇，练习册如何完成，学习效果等，每一页孩子需要怎样动手做，融入了哪些知识点，通过实践学到什么一目了然。）
美国蛐蛐幼儿学科英语1级1单元教学
第一单元的关键词
背包，蓝色，书籍，盒子，男孩，椅子，圆形，教室，关上，颜色，蜡笔，蛐蛐，剪，门，画，地板，朋友，女孩，胶棒，手，快乐，在里面，名字，在上面，打开，一把剪刀，纸，铅笔，海报，红色，悲伤，学校，广场，桌子，老师，三角形，在下面，窗户，黄色
backpack, blue, books, box, boy, chair, circle, classroom, closed, color, crayon, cricket, cut, door, draw, floor, friends, girl, glue stick, hand, happy, in, name, on, open, pair of scissors, paper, pencils, poster, red, sad, school, square, table, teacher, triangle, under, window, yellow
练习册动手实践说明
第4页：鼓励学生说你好，并挥动他们的右手。将右手放在本页的空白处先将轮廓画下来，然后把手画出来。
美国蛐蛐幼儿学科英语1级1单元教学
第5页：鼓励学生绘画和给自己着色。告诉他们给蛐蛐着色。让他们说这是蛐蛐。他是男孩。我是（名字）。我是一个男孩。/我是一个女孩。
This is Cricket. He’s a boy. I’m (name). I’m a boy. / I’m a girl.
第6页：在本页下端的直线上用铅笔写下学生的姓名。鼓励他们用蜡笔描名字，最后，让他们装饰自己的姓名标签。让他们说我的名字是...我是...
My name is… and I’m…
第7页：让学生圈出照片代表以下内容：第1栏 你好；第2栏 我是男孩；第3栏 再见；第4栏 我是女孩。
第8页：要求学生做不同的活动：（1）将蜡笔的图片涂成红色；（2）在提供的空间中画一本书；（3）剪一个铅笔的杂志图片并粘贴在提供的空间中；（4）剪一个剪刀的杂志图片并粘贴在提供的空间中；。
第9页：让学生连线并着色图片。让他们说出物品在哪里。在（在盒子里，在椅子上，在桌子下面）。然后让他们连线数字1并帮助他们将物品计数，说一支胶棒，一支蜡笔，一个书包等。
美国蛐蛐幼儿学科英语1级1单元教学
第10页：让学生识别学校物品和行动。然后请他们连线以匹配对象与相应的动作。
第11页：让学生识别学校物品并圈出它们。
第12页：让学生连线心脏形状。然后告诉学生从旧杂志之类上剪出使他们开心的照片。鼓励他们说我快乐。
第13页：让学生数孩子并连线数字2。然后问他们孩子们的感觉是什么。让他们连线孩子们的嘴巴，说快乐或难过。
第14页：让学生识别数字并使用蜡笔连线它们。然后请他们识别并连线形状。最后，帮助他们说出一共有多少个形状。
第15页：让学生做以下活动：1.将三角形涂成蓝色。2.将圆圈涂成红色。3.将正方形涂成黄色。4.将快乐涂成黄色。5.将难过涂成蓝色。6.圈出朋友。
美国蛐蛐幼儿学科英语1级1单元教学
第16页：给学生一个命令（捡起/拿走/打开/关闭…）。告诉他们画自己做的动作。
第17页：告诉学生连线匹配相反的动作。鼓励他们说出动作：打开书本，合上书本，站起来，坐下，打开门，关上门。
第18页：给学生以下命令：将蜡笔放在盒子里。将铅笔放在书上。让他们连线来完成任务。
第19页：首先，让学生指向代表以下内容的图片：
第1栏. 递铅笔；第2栏.蜡笔放在盒子上；第2栏.关窗户；然后，让他们给铅笔涂成蓝色。
美国蛐蛐幼儿学科英语1级1单元教学
通过细心体贴的《美国蛐蛐幼儿学科英语》家校联系表，英语课程的学习目标，学习计划和学习效果一目了然。家长很明确如何督促孩子配合学校的教学，每天坚持堆量，孩子的英语提高特别快。《美国蛐蛐幼儿学科英语》为孩子们提供了很多机会，让他们可以通过歌曲、故事、歌声、挂图音频、IWB（互动白板）活动和视频，来听到母语人士和老师的声音。也许他们不会完全理解所听到的所有英文内容，但是通过手势、视觉资源和声音语调，他们很快便会理解意思。