《我这样做班主任》读后感

      学然后知不足。最近我用心拜读了李镇西老师的《我这样做班主任》一书，对比反思自己，深感愧疚。

      李老师说：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。”他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的事业，用自己“激情燃烧的岁月”谱写了一幕幕爱的篇章。他与学生共同制定《纪律管理条例》，并对班主任也作了规定，他严于律己，率先垂范，说话算数，他用自己的行动诠释了什么才是真正的师生民主平等。他乐于保持一颗童心，使自己整个身心都与学生融为一体，每逢学生生日，他会送上小礼品或以朋友的身份写上一段热情而风趣的话；他理解学生的精神世界，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思；他发自内心的尊重孩子，善于倾听孩子的诉说，能站在孩子的角度理解孩子；他把自己当做学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。在班级管理中，我也对学生付出了较多的师爱。但我的爱多了一些急躁，却少了一份耐心；多了一些责任感，却少了一份教育技巧；多了一些严厉，却少了一份信任，师生之间的代沟由此产生。

      没有爱，便没有教育。最喜欢李老师的“童心是师爱之源”，这种爱能让学生“亲其师而信其道，信其道而受其教”，而非“敬而远之”、“可敬不可亲”。只有像李老师这样，用爱浸润孩子的心灵，才能达到“润物细无声”、“淡妆浓抹总相宜”的教育境界。