透过现象看本质（三）

这些话题并不是枯燥地标榜或者说教，有陈晚女士对孩子在美国所有的教育观察总结为例，也在一定程度上引发我们思考：

1.美国小学生轻松愉快的原因是什么？

中国家长普遍共识：孩子作业太多了。从书中，我们得知美国小学生没那么多作业，他们有大量的阅读时间，他们为什么能如此轻松愉快呢？

笼统而言，是因其宽松灵活的教学模式。具体说明，有这么几点：

——不搞题海战术。家长可以根据孩子的情况，自由“加餐”。

——不抄写生字。这点大概中文是做不到的，英文也是26个字母的排列组合，中文很美，但其结构笔画也复杂得多。

——不背诵课文。我们和我们的学生最不喜欢的一句话大概就是：背诵全文。其目的无非是增强语言积累，提升运用能力。但真的是背会就完了吗？没有大量的阅读做支撑，孩子们大概只会把背诵当成学习负担吧。

——经常搞外出教学。这点和我们现在比较火的研学很像，但实质是否相同，还需要专家学者们的大量考证，我们也同样期待着二者的比对结果。

——不学外语。我们这代80后是从初中开始学习外语的，美国学生是初二开始学习，这一点和我们的80年代学外语的时间大致一致。而现在，我们的孩子从小学一年级就开始了英语口语的学习。作为家长，有时候我会担心，其他语言的学习会不会对母语的学习造成语音干扰呢？事实上也确实有这样的现象发生，学生们见到ABC，张口就来的大都是英文读音，而非中文。

2021年8月31日起，义务教育实行“双减”政策。一二年级没有纸笔考试，三至六年级，每学期只有一次期末考试。初中根据学科适当安排期中考试，家长们只有到了初三才知道孩子的排名和分数，而此时，只有50%进入普通高中，考大学，搞研究，而剩下的要进入职业院校，走入蓝领队伍。

这样做到底用途何在？走向哪里？对国民素质影响如何？作为小人物，我们不便置喙，但我们相信国家层面的考虑总是有原因的，期待我们的教育能越来越好！

2.美国高中的十大事实

美国高中也不同于中国，没有早晚自习，周末不用补课。

十大事实的内容不再一一罗列了。总而言之，多才多艺和自信心，是美国高中生显著的强项。毒品和校园霸凌是漂浮在美国高中上空的阴影。我们只学习其优点，其他不做评论。这里有件令人赞叹的事情：美国高中生的道德教育是在家庭中完成的，美国高中并没有特定的政治教育课。

个人认为，爱国主义教育在高中阶段是很有必要的，孩子大了，情感信马由缰，有大的社会情感提升思想，会让孩子们自觉约束行为。理想和信念在成年人看来或许脱离现实，抵不得柴米油盐，但对青少年，他们的一腔热血若能献给积极向上的正能量，献给国家和身边的有需要的人，就不会再有精力献给歪门邪道。

3.培养美国男孩儿综合素质的团体——美国童子军

“五四”时期，中国也有童子军，曾经走上街头散发传单，和有志之士共同寻求救国救民之道。

美国童子军自1910年2月8日成立，一直保留至今。能够参加这样的组织，美国男孩子会有极大的荣誉感和自豪感。这在美国文化中已是众所周知的。

美国前总统福特曾说：“我可以毫不犹豫地说，如果没有童子军精神，我不会成为一名好运动员，不可能成为一名好的海军军官，也不可能成为一名好的参议员，更不可能成为一名随时都能做好一切准备的总统。”

值得信赖、忠诚可靠、乐于助人、为人友善、谦恭有礼、平易近人、服从命令、乐观豁达、勤俭节约、勇敢无畏、整洁淳朴、虔诚恭敬是童子军的准则，也是其精神。

回过来看中国，革命时期我们有童子军奔走呼告。新中国，我们其实也有，他们只是换了个名字：中国少年先锋队和中国共青团，他们在各级党组织的带领下，发挥先锋带头作用，发扬新时代雷锋精神，是新时代的“童子军”。