二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。幼儿园应开展各种相关的主体活动，从而提高幼儿园小朋友对知三候，感时令节气的认识。
信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报章，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。
借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。
通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规章制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。
二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。
为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。
三、按级奖罚。
拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法综合评估制定将对拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。
这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法管理上推行了拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。
通过移动多元化本质安全技术来对拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的教学质量数据与同期其他拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。
幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。
四、组织信息交流。
幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法上新台阶。
从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法一项重要工作，拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。
拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的方法效果的发展，才能确保拟定幼儿园开展“ 知三候，感时令”创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代健康发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。
总之，让学习，关心和了解二十四节气，培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育而从小学好本领的意识。对小朋友来说，呼唤我们将爱国热情汇聚成时代洪流、转化为务实行动，作为幼儿爱国教育契机，传承传统文化，弘扬爱国精神，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让他们拥抱美好的明天。
根据以上场景回答下列各题
拟定幼儿园开展“知三候，感时令”创意主题活动
霜降，是二十四节气中第十八个节气，也是秋季最后一个节气，为每年的10月23日或24日，此时太阳黄经为210度。霜降是秋季到冬季的过渡节气，夜晚地面热量散失非常快，温度可邹然下降到0摄氏度以下，隆起中的水蒸气在地面或者近地植物上直接凝结形成细微的、成六角形的冰晶，色白且结构疏松，即为霜。”
霜降，是农历二十四节气当中的第十八个，霜降含有天气渐冷、初霜出现的意思，霜降是秋季的最后一个节气，也意味着冬天即将开始。
霜降是秋季的最后一个节气，也意味着冬天即将开始，大班的孩子们精心为爷爷奶奶们制作了温馨祝福卡片，走进浭阳辰苑社区，把关爱送到鬓发如霜的老人们手中。
【活动目标】
1、了解在霜降这天的这一习俗；
2、知道霜降的文化意义；
3、让24节气的传统文化印入幼儿的心中
【活动过程】
1、认识霜降，教师介绍霜降节气有三候：
霜降节气有三候，一候豺乃祭兽，二候天地始肃，三候禾乃登 成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
一候豺乃祭兽 | 霜降之日“豺祭兽”，豺狼的豺俗名“豺狗”，霜降日杀兽陈列，古人说是“祭秋金”，也是别秋的一种仪式。
二候草木黄落 | 后五日“草木黄落”，木叶飘零，飒飒风干，冬天即将来临。
三候蜇虫咸俯 | 再五日“蛰虫咸俯”，咸是皆，俯首帖耳的“俯”是低头，是卧而不食，就是冬眠。
2、认识霜降，教师呈现并教学霜降诗词。
《咏廿四气诗·霜降九月中》
唐·元稹
风卷清云尽，空天万里霜。
野豺先祭月，仙菊遇重阳。
秋色悲疏木，鸿鸣忆故乡。
谁知一樽酒，能使百秋亡。
《九日登李明府北楼》
唐·刘长卿
九日登高望，苍苍远树低。
人烟湖草里，山翠县楼西。
霜降鸿声切，秋深客思迷。
无劳白衣酒，陶令自相携。
《泊舟盱眙》
唐·韦建
泊舟淮水次，霜降夕流清。
夜久潮侵岸，天寒月近城。
平沙依雁宿，候馆听鸡鸣。
乡国云霄外，谁堪羁旅情。
《如梦令》
清·黄琬璚
晓向高楼凝望，远树枝枝红酿。
睡起眼朦胧，道是芙蓉初放。
霜降，霜降，那是丹枫江上。
《新营小斋凿地炉》
宋·欧阳修
霜降百工休，居者皆入室。
墐户畏初寒，开炉代温律。
《舟中杂纪十首 》
元末明初·王冕
老树转斜晖，人家水竹围。
露深花气冷，霜降蟹膏肥。
沽酒心何壮，看山思欲飞。
操舟有吴女，双桨唱新归。
《霜月》
唐·李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼南水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
3、巩固诗词
（1）教师将诗词内容创编动作后带领幼儿一起做一遍；
（2）熟悉动作后教师可将幼儿以小组的形式进行比赛；
4、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。
快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己朗诵操作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。欣赏一下我们精彩的作品吧!
5、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们思维表达能力、表演的技巧与语言表达能力。
活动总结：
霜降，为二十四节气之一。上古时代以“斗柄指向”划分节气，当北斗星的斗柄指向戌位（西北方），为霜降节气。汉至明末，以“平气法”（时间平均法）划分节气，用圭表测日影确定冬至日，以冬至为起始，每个节气间隔时间约15天，霜降约在冬至后300天。
这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望我们的孩子们在节气的系列活动中，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙。
让我们的孩子感知自然的更替，时节的变化，习俗的来源起始，通过进一步激发了幼儿爱老敬老的情感，让中国传统文化在每个幼小心灵中传承。节气不仅是一种生产生活的工具，不仅是一种传统文化的符号，更与我们身心的感觉相关，遵循时令变化的规律，在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏，或许，这才是最好的生活教育。为我们的孩子一生成长奠定优质基础。细水长流，国学怡养，中国优质传统文化源远流长。