学期总结

一.本学期教学情况

        本学期，我担任181.182两个火箭班的语文教学任务。火箭班学生语文功底相对较好，思维活跃，教学节奏较快。我认为，语文教学一定要以高考“立德树人”的导向为基准，坚持学生听说读写能力的培养，以语文学科素养为引领。以课本为纲，又不局限于课本。这一学期高二语文的教学任务较重，有苏教版《必修5》、《〈史记〉选读》两本重头教材。在教学中，按照学科组的统一教学计划，以“361”课堂学案为重要抓手，坚持学生自主学习、小组合作探究和教师答疑解惑为主要学习方式，用以考代练促落实，用周测习题对接高考进行拔高。辅以《新闻周刊》《主持人大赛》等文化文艺类节目，通过各种各样的方式让学生接触时政，了解新进发生的国内国外大事，让语文真正的活起来，而不仅仅局限于课本的字词句段篇。正确的做法应该是教师深入学生，给予他们急需的东西，不重复啰嗦他们已会的东西，科学合理的把握重难点，从而大大提高课堂效率。

        181班学生以笃定扎实为主要特点，沉着冷静喜欢思考，交给他们的任务能保质完成，但是完成的速度确实有待提高；182班学生以活跃机灵为主要特点，看起来落实知识点的速度比较快，可是扎实度不够，缺少准度和精度。

        两个班的成绩在同一层次班级里也有较大的波动，但相差不是太大。存在主要的问题是尖子生较少，后面低分群体也比较多。几次大型考试以后，针对语文每次不超过100分的同学，进行了形式多样的补弱活动。比如老师抽查背诵、学生每天做高考必刷题、结成学习计划相同的语文学习兴趣小组等方式，群策群力帮助他们提高成绩，而且效果显著。

二.本学期教研及公开课情况

      本学期参加公开课10次、教研36次。认真聆听各老师的公开课，大家精彩纷呈各有所长，让我充分体会到精心打磨一节课是多么的不容易，可丰收的喜悦总是让人惊诧所有的努力都不会白费。本学科组的教研更是让我眼界开阔，大家积极建言献策，可以更好的共享教学智慧，汲取教学精华。

        本学期我的公开课是《长亭送别》故事情节梳理和莺莺人物形象分析。要求学生在充分了解元杂剧的特点上，按照“饯别”等时间先后顺序将文章划分成四个部分，每个部分用4字词语进行小标题概括，同时用一个字概括莺莺在本部分的心理特点，进而概括总结莺莺的人物形象。本文故事性强，又是少男少女比较感兴趣的恋爱话题，孩子们兴致高涨，概括也比较精准。同时以高考人物形象题的答题技法为基准，教会学生分析方法，规范学生的答题模式，课时容量较大，可完成还是比较好，达到了预期效果。

        公开课和教研的开展有助于我们更快的成长，有助于从根本上提高课堂效率。真正要上好一堂课，除了背考纲课标外，深挖教材细研考题外，更要备学生，关注学生想了解什么，学生的难点在哪里。可以借助各种科学手段，比如音频视频等多媒体资料，使学生形成形象性文学性和逻辑性严密性的高度统一！

三.集体或个人学习情况

1.本学期我的学习及培训有：2009年8月11日至17日的暑假稷王中学教师培训

2.本学期阅读的书籍有《把栏杆拍遍》《红楼梦》《史记》（本纪全部，部分列传）《平凡的世界》《世说新语》（部分）

3.培训、学习所得

在现代教育手段下的缤纷世界，要充分利用好各种可以提高课堂效率的资源和手段。在倡导课堂教学有效性下力求落实、扎实、朴实的课堂，时时要求教师的教育机智，处处练就教师的教学基本功。 活到老学到老，语文教学任重而道远，自当更加努力拼搏。