02-28反思与成长日纪

读书：《直面人生的困惑》、《师道人生》

愿心：做一名文化好老师

正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便

反思：

今天上午刚吃完饭，本来准备去学校准备发放教材的事项，突然接到孩子舅舅的电话。他希望我能够开车送他们到县城去检查身体，我马上答应了。因为毕竟现在是疫情期间，公交车还没有开通，作为兄长应该在他们需要的时候帮他们一把，站在他们角度来考虑问题。另外，为他们服务，其实也就是在对岳父岳母行孝，因为前两天回家看望两位老人的时候，知道他们也担心儿子家人的健康。

中午从镇里回来的时候，我顺便到文印部制作了一个车载横幅，实施对没有学校的自然村寄宿生实施教材送村服务的设想。到家后直接返回学校，我与几个领导老师详细研讨了送教材入村，以及后天在校门口发放教材的具体细节，确保在疫情期间，不出现违背防控规范的事情。细心做好领教材家长和学生的排队体温检测、签名以及带领教材的相关细节。也借此展示学校良好的行为规范，体现学校对家长和学生生命健康的重视，以及对已经开展的网上教学工作的重视。

将近五点的时候，我们提前联系了王忠娃的学生家长，在天黑之前先把这个村的学生教材发放到学生的手中，开始我们关爱学生第一站。

文化好老师成长营作业：

1、我的发心。

做一名文化好老师，在工作中实践和推广心性教育。发心必然在生活和工作实践中得以落实，因为教育孩子的需要我们走进了传统文化队伍，学习了教子有方课程，走了明德书院，在跟随书院老师的学习过程中，我才明白到发心的重要。反思自己的学校教育工作，应试教育笼罩着教育的天空，大家都注意力都集中在分数上，教师痛苦、学生受到伤害、国家不能得到人才。所以我发心跟随书院，把心性教育在学校中推广运用。

2：结合四天的学习谈谈自己的收获。

一、感谢书院老师们组织的线上学习，能够让我紧跟不掉队，能够做到不离圣贤与良师，不离同修与益友。

二、能够再次检视自己的发心。听了各位老师自身成长经历的分享，让我深受感动。一个人的命运就等于他的发心。只要我们自己的发心在，不论你行动的快与慢、多与少，你都会走在正确的路上。

三、网上学习也检验了自己的学习能力和学习毅力。使我看到了与其他老师的差距，这说明自己的发心还是不足，不够坚定。以后要以师志为己志，坚定地学习、走下去。

四、再次明白遇到问题时先要看发心，把自己的内部安好，从发心开始安起。应该做的事得去做。不问能不能成，只问该不该做。