把赞美还给学生

    教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料：教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。

    教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级的一切活动从不积极参加；虽然成绩一般，但也不是最差的，一般情况下，这种孩子既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，在班里似乎感觉不到他的存在。我班也有这样的同学，直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好像也改变了他自己。一次做课间操时，教室讲台上有一张纸，走过的孩子都当没见到，只有他弯下腰捡起了纸。做完操后，我立刻在班级表扬了这位同学，并赞美了他关心集体，热爱劳动的好行为。此后，我又从几件小事里发现他闪光的地方，并及时给予表扬。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在以后的工作中，我面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生。使每个学生都感到“我能行”，“我可以”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。

    教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以满足其成就感，进而激发学习动力。