2020-09-03解释

【精时力学习日志】

本训练营：阅读营·高级表达力

今日书籍：《TED演讲的力量》

今日主题：3-4 解释

学习日期：2020年9月03日

1、[我学]今天在课程中的收获：

1.1胡英说崔律讲课为什么这么吸引人，因为对晦涩的知识点用通俗易，环环相扣的词汇表达出来。

我想说的是对于女生偏右脑情感的例子，很难能听得懂左脑偏逻辑的课程能解释的这么容易理解。

1.2赵芳说在外培训时老师有很多的专业术语还有英语术语，台下的人听不懂，又不好意思问，所以很影响演讲的感受。

所以以后自己无论在拆书还是谈话，演讲都尽量避免用专业术语，如果必须用，就做个专业术语定义的解释。

1.3知识的诅咒：你以为台下的听众都明白的，其实不一定。可以让朋友看看你的演讲稿，请一位私交朋友，听完你的演讲，最后问一句“能听懂吗？是否有不理解的地方？”

2、[我行]今天的刻意应用：

今天在外培训，同组的小伙伴知道自己是做财务的，就一起探讨起来税务的问题。关于“关于资产负债表和净利益 ”做个简单的专业术语讲解，使大家都能理解意思。

3、[我说]A、自问+自答/B、问崔律/C、想说的话：

C、想说的话：开始了就不要停止。

4、[预习]p189 开场。

（1）我的阅读理解：

4.1一个好的演讲一定要有好的开场方式-加一些戏剧性的元素。

4.1.1激发兴趣。吸引更多的眼球。留有需按暖留有悬念

（2）我过去的成功与失败栗子。

我过去的成功：之前2017年，梦想获得更多的钱，看怎么看。

最近有一份关于演讲力的开场，从外面走向舞台，都有工作人员护着。这种开营就叫造势。