课程建设(卜琳)

如何发挥目标链接作用

学校的育人目标落实到每一节课

育人目标:我知道我要去哪

学科课程目标:我可以用什么途径去

学段课程目标:顺序性发展目标

单元课程目标、教学目标,每一步的目标

如何运用评价检测目标落实情况

落实方法:泰勒课程目标的五个来源

1.学习者本身:鲜活的学生

2.当代校外生活:生命的校园

3.学科专家:生活中的学科

4.哲学:切实可行

5.学习心理学:高效科学

以学生为主体,完善学科体系

落实方法~设计什么样的具体课程内容

学习经验:

与学生实际生活联系

创设情境

引发兴趣

课程内容如何分类

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