PS：以下为文章原文方便各位阅读，每一个小故事都蕴含一个大道理，让我们一起去体会，一起去感悟吧！
校园也是社会,校园也是江湖。任何个体环境都是社会的一部分,我们的错误就是把校园弄成与世隔绝的小天下。于是,学生走出校门后不适应社会,教师走出校门像羊群里的驴子,可悲也哉!所以,新课程要求我们“开门办学”,这样オ能为自己服务,为社会服务,为国家服务。教师也要走出书斋,成为社会人、自然人,而不是酸秀才、老学究。
教师职业是普通职业,也有特殊性。普通者一:三十六行之一行,有什么稀奇?普通者二:收入不高,工作环境不好,苦了累了还有风险。工作是为了生活,有几个人愿意为师?迫于无奈者也。特殊者一:光环闪耀,是“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师,人们对它的期望无理取闹地高,要求“吃的是草,挤出来的是奶和血”。特殊者二:它是良心事业,培养人嘛,误人子弟,先不说对得起党和人民,你对得起孩子对得起自己的良心吗?所以,马虎不得。所以,每当听到“你作为人民教师…”这类的话,便自然有些惶恐。
教师要了解政治、历史和时事,オ能融入社会。“不懂政治和历史的人,充其量是个两脚书柜。”这话过分了,但也有几分道理。你不知道“党委像爸爸,政府像妈妈,人大像爷爷,政协像奶奶”的内涵,怎么叫了解政治?你不了解“强农、兴工、扩城、活商”,你就不知道什么叫以经济建设为中心、为什么要盖那么多楼,你就不知道为什么教育这么穷,就不知道什么叫“人民教育人民办,办好教育为人民”。你不了解点历史你就不明白为什么钓鱼岛和南海那么吵我们还这么软,就不明白抵制日货不算爱国,就不明白越南和非律宾我们为什么不揍它,那别人海阔天空神侃的时候,你就只能装果子,还怎么交流?你有条件比别人能倪?我们是知识分子呀。
教师要正视自己视野狭窄的现实。职业特点嘛,用不着牛。我们常常谈到素质的话题,都觉得自己素质高,说某某官员读书时数学常不及格,英语几乎是零分,说某某老总读书时就是个混混,他们素质太低了。非也非也,会读书只是素质之一,而且从某种程度上说,这是一种没用的素质。所以,我们现在的素质教育不唯分数论。做官是素质,经商是素质诈骗都得要素质。所以,我们要提高各方面的素质,不要只谈读书只会教书,那是书果子教师少参与一些低级趣味的活动,尤其是赌博。你是人民教师呀!再说了,米也不多啊,经不起折腾呀!
不要让人一眼看出你是教师。衣服款式老旧,布料质地太差,假冒伪劣品牌,不可取。现在教师也不是那么穷了,衣服用不了多少钱。因为学校工作原因,不太注意而已,你现在就开始注意吧。不要一脸沧桑,苦大仇深的样子,我们是辛苦,可要自我放松,不要自我加压,活得轻松些、酒脱些。
让人觉得你有时像政治家,有时像商人,有时像白领,呵呵!够派的!老师们,从现在起,潇洒走江湖吧,给自己加油:我能！
收获与感悟
面对坎坷，不要随便下决定,选择权在自己,却不在一时。关系到一世一生的大事,教师需要冷静,需要斟酌,需要掂量。教育的事情,不要急躁,不要冷淡,不要旁观,只有热情才是最珍贵的营养品,加上思考这把汤匙,端起成长的碗,自然就有微笑的影子。
教师要开阔视野,不该把自己局限于校园之内,而应该放开眼界,脚踏实地、放眼世界。我们没必要太悲观、太失望、太难过,教师是一个普通的职业,但是在这份工作上,依然能够体验到自信,体验到真诚,体验到幸福,实现自己的价值。教育的内涵是丰富的,丰富教育内涵的恰恰是我们这些教师,那么教育到底是什么?教育到底能成为什么?教育到底能给学生带来什么?大部分都取决于我们自身。不要抱怨环境,大环境我们无法改变,我们只能改变我们自身的环境,坚持自己的教育梦想,创造自己的教育幸福。
同时,我们教师还要能够认识自己,做到自重、自省、自警、自励。还有从自身的教育教学实践中总结经验和教训,学习名师的教育智慧,以别人的得失成败为镜,从中可以汲取很多的养料。一个善于学习的人,到处都可以找到学习的镜子。我们教师平时要形成良好的生活方式,培养科学的兴趣爱好,树立健康的生活作风,远离低俗的生活氛围,时刻保持教师本色,这才是真正的“满洒走江湖”。