工作实录12.18

到了学期结束时间，对于在学校就业的我，就得开始预凑备下学期的各项事宜，例如有新教材，有原学生人数，有插班生人数，有教师人数，后勤服务等等。

今天遇到一位朋友，他和前妻老婆是离婚的一个状态，而后续他俩又各自组建了新家庭，那么对于他俩在一起的“产物”——儿子尚就是就如墙头的草一般自由成长着。

尚本人看上去诗文，皮肤白净，头发是最流行的飞机头，但是衣服是最里面一件短袖校服，第二件是一件退了色的单外套，但是特别特别小，脱下外面的大衣发现袖口离手掌大概7-8厘米，很显然是二年级或者三年级的旧衣服了，没有扣子了，露出最里面的一点校服出来，最外面就是一件蓝色的外套，也没拉链。他来到我面前时是双手插在裤子口袋里，双脚微微打开，并有些抖动的动作一直不停，眼睛不敢看我，就是左右上下游离寻找可看之处。看他这样应该是在我面前装酷的老套动作，有些不自在，也有些害怕就是在找东西。

据说生病了就是妈妈的，其他时间又是爸爸的，这孩子喜欢妈妈因为妈妈不用管理写作业，可以玩手机，看电视，想干啥就干啥，不喜欢爸爸是因为爸爸对他严格，什么可以玩的都不可以玩。对比起来我也喜欢妈妈，不喜欢爸爸。对于这样的家庭管理方式导致的结果就是基本上父母双亲都不管理他，相互推脱责任，至于学校作业基本上没有做过，学校的校服基本不会完整穿好，学校的班级公约基本上不会看，感觉就是他是老师的，你们爱怎么管就怎么管，成绩与父母无关，他们只负责交学费就可以了。

十二点三十分约到尚的爸爸，看上去是一位有想法，有做法的父亲，言语中能说会道，对于孩子的管理他也表现出无奈的表情。因为孩子想去哪里就去哪里，大家都不管。约谈的目的主要我们第一步是想明确一个专门管理尚的主要监护人（法律所分配抚养权给爸爸），至于妈妈应该是次要监护人，爸爸同意我们的想法和做法。第二步我们建议他周一至周五晚上尚必须去爸爸家，周五晚上写完作业由爸爸送尚去妈妈家住。周六日都在妈妈家住，但周日晚必须回爸爸，周一需要穿得体校服来校就读，他爸爸也同意，没有疑问。第三步就是监管学习，他不能和优等生比较，但是只要进步就要表扬例如字迹和书写进步等等，一步一步来慢慢进步，也会陪同写作业，但是应该是辅导中心负责表示自己没时间。第四步就是建议有亲子活动，周六日一定要抽空陪孩子，爸爸不太愿意，表示没时间和他玩。

从本次交流结束中，我单独想了想，没时间陪孩子作业，没时间陪孩子亲子活动。我很想质问他“你的时间都去哪里了？”“在过两年小孩毕业，你都不用管，社会上大把人帮你管教”，对于有爸有妈的孩子硬是要养成没爹没妈的孩子，至于这样对待自己的孩子吗？怎么有这么自私的人？