Class Notes for Michael's Class 02

1. Quiz (about 15 minutes)大约15分钟的小测试。（测试内容来自于《劫机》的前三章）。

2. 提问问题：What do you think about the story? (你认为《劫机》这本书的故事怎么样？

3. 这本书的第三章节改变了场景：change the scene       

scene 场景

4. 问题：

为什么现在发生劫机的几率少了？

因为机场安全检查严格，安全性提高了。 

security 安全

secure  安全的

5. 发音：

注意发音区别： couldn't/ could

couldn't  注意 t 的发音，一定要发出来，不要不发，不然会很容易和could 弄混淆，让听者误解说话者所要表达的意思。

类似的单词有： won't;

同时也要注意单词 first; most; last 的发音中，结尾的t不要发得太重。

6. 注意口头表达和书面用语的使用

比如：wanna/ gonna/ woulda

这几个词为口语表达，不可以出现在书面用语中

7. 说英语地道小诀窍

one phrase = one word

说英文时，注意分词组来读，把一个词组（phrase)当成一个单词（word)，放在一起读， 这也是让我们的口语听起来更接近母语人士的一个小诀窍。

比如： I want to go/ to the library. (意思为：我想去图书馆。在这里我们可以把 I want to go这个词组当成一个单词，to the library 当成一个单词，分别放在一起读。

而且这样说话，也能保持说话的节奏，韵律。（rhythm节奏)

8. 容易发错的音

clothes（衣服） 这个单词的发音类似于close（关闭）的发音。 在听听力时，判断具体是哪个单词需要根据单词的语境（context）来判断。

9. 记单词的小诀窍（skills)---- association（连接，联系）

Be creative 

充分发挥自己的创造力，想象力，使汉语单词和英语单词产生联系

What does it sound like in Chinese?

Michael 举了自己刚来中国学习汉语拼音的经历。比如他学习wo shi（我是）, 他会把这个拼音结合英语中的washer来帮助自己记忆。

再比如，Michael会把 书，树， 数 这些发音接近，但声调不同的单词放在一起记。

书来源于树，是由树来产生的。来数一数有多少棵树，1，2，3...

为了记住树的声调，Michael想象这样一个场景：

自己站在树下，有东西从树上掉下来，使劲砸到了自己，这个东西仿佛这就是树shu的声调，第四声。

所以，我们学英语单词，一定要把单词和自己脑海里的东西产生联系，发挥联想和想象力，这样会更容易地去记忆单词，切记不要单个的去背单词。

作业：阅读《劫机》第4-6章，下节课继续进行小测试。

Best wishes to all. May you have a happy journey in learning English.

To learn, to practice, to speak, to listen, and to be better.