班会话“手机”

河南省杏坛网研社第五届年会上设置了三节班会课，话题是“手机”，三位老师从不同角度入手，为大家又一次献上精神盛宴，让老师们大开眼界，大呼过瘾。

（一）班会主题：做手机的主人

  执教：付莉（河南省实验中学思达外国语小学教师）

1.游戏导入：

手机响手机响，打给谁啊打给谁？（生抢座位，选助教）

反思：此环节的设计目的是什么？

2.手机的功用

师献身说法：从郑州到林州订票。

生畅所欲言，手机的作用。

3.视频链接：

（玩手机影响到身体健康）

思考：

（1）请同学们思考一下，在你的生活当中，手机有哪些弊端？

（2）小组互相交流，并列举在卡纸上。

（3）请助教把握时间5分钟。

小组分享，填写卡纸。

师生交流其困扰或弊端，粘贴卡纸，小组代表发言。

反思：设置小组讨论，此讨论又必要吗？讨论的目的是什么？如果请学生自行到黑板上呈现，是否也可以？

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三、儿童技能六步养成法

师讲解，生小组合作。

第一步：把困扰转变为技能并起个名字

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第二步：

谈一谈学会这项技能的好处。

第三步：你最希望谁先看到你学会这项技能，招募三位支持者。

第四步：广而告之并策划成功后的庆祝方式。

第五步：确定练习技能提醒技能。

第六步：把技能教给别人，分享给别人。

学生针对自己实际情况，选择某项困扰

生1技能名称：时间统治者

好处：可以有效利用时间

招募：自己的父母或者表兄妹

庆祝方式：请吃饭

练习打卡

教给自己的好朋友

生2：

告别假盲人

清晰看世界

班级戴眼镜的同学

奖励自己

打卡，控制时间

教给每一位同学，不受戴眼镜的困扰。

反思：其实学生只是知道六步养成法的步骤而已，并未真正形成抗挫能力能力。假如以情景剧呈现会怎样？

四、师小结

反思：什么是班会课？

（二）班会主题：手机的时代

执教：杨诗云（新乡市二十二中）

1.猜谜语导入课题。

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链接图片视频：

思考：为什么老人和孩子都喜欢手机？

方便出行

淘宝选购

旅游路线

微信聊天

老年人也要跟上时代，否则举步维艰。

2.出示目标

手机大调查

手机大吐槽

手机大讨论

3.目标实施

（1）手机大调查

你喜欢手机吗？

你经常用手机做哪些事情？

用手机的时间是多长？

填写小组调查表：

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小组分享。

每个小组玩手机的时间超过5小时。

组员感悟。

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师生分享：晒晒我的手机应用

流利说

学习强国

有道词典

滴滴打车

……

明确分类：

网购  生活

听书  学习

微信  交友

（2）手机大吐槽

太卡了

没流量

世界上最遥远的距离就是我在你身边你却在玩手机。

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师生分享心得，达成共识：

玩手机有利也有弊。

出示图片，引起共鸣。

过渡语：手机改变了我们的生活，也方便了我们的生活，为什么家长对我们玩手机会如此焦虑？

（3）手机大讨论

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小组合作，讨论问题，汇报交流。

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4.结束语

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（三）话题

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未完待续。