实录校区：第六时限广安友谊中学实验学校日语班
文章作者：黄老师
广安友谊中学实验学校在2018年的3月份，与第六时限合作开设了本地区的第一个日语班，也让这个学校的同学们第一次近距离接触了高考日语和日本文化。
十分有幸我作为这个新班级的日语老师和我们班十二位同学一起学习成长。这个日语班是一个“精品小班”，刚刚开课的时候有14位同学，经过了3学期之后，现在还有12位同学一起为高考日语做奋斗。
我们这个班级每位同学都个性十足，有自己的目标：有的同学想成为考古学家，有点同学力求踏实，要考取公务员；有自己的兴趣爱好：篮球、文学创作、书法等等。
早晨
作为一个仅有十二名同学的小班，我们的一天和所有的学校一样，是从早读课开始的。每周的一、三、五是学校规定的外语早读。7点15分，静谧的教室渐渐热闹起来，同学们陆陆续续到达教室，准备好书本，开始了一天的学习。俗话说“一日之计在于晨”，早读课是一天中十分重要的一个时间段。但很可惜的是，我们班的同学早读课总是出现打瞌睡的情况。
我刚刚接手这个班的时候，真的十分苦恼。其他班，或者本班的其他同学都在认真的朗读着单词和课文，但是就是有一、两位同学开始在那里默默的“点头”，与周公开始从诗词歌赋谈到人生哲学。并且在反复提醒之后也无济于事。
最终，我还是找到了最适合我们班的方法——领读。同学们打瞌睡的原因很简单：一是昨天晚上没有睡好，这个我是真的没有办法了，只能与家长联系，请家长协助督促学生早点休息；二是，他不知道该朗读哪里，或者说他集中不了注意力。那么最好的方法就是老师领着大家一起读书。
我一边领读，一边会在教室中走动，巡视各位同学的状态。听他们的音是否读准了，或者是否跟上我的节奏一起读了。经过了3个学期的早读，每次早读，我会先领读15分钟，然后在规定一些朗读的任务给大家，让他们自己去读去背去记忆巩固我们已经学过的知识和预习下一课的知识。在清楚的认识到自己该做什么事情时候，各位同学们的早读状态有了一些进步。
我们早读的内容很明确：单词、单词的例句、语法、语法的例句和教材上的课文。有些时候，同学们也会把自己的笔记本拿出来读，我认为也是一个很好的选择。
白天
第六时限的高考日语班有一个特点—走班制，学校的英语课时间，同学们便来日语教室自习，保证每天都有一节日语大课和一节日语自习课。
我们的一天中，白天的自习课也是高考日语学习和复习的关键时间。自习课的时间固定，主要是按照学校给各个班英语课的排课时间决定的，这也要求我们和英语老师随时沟通，如果出现的调课或是换课的情况，可以及时做出调整，以免同学们耽误了课程。
虽然说是自习课，但是我们很少有时间自习。根据我们高考日语的教学计划，高中三年我们得学完人教版七、八、九年级和人教版高中必修1-5的课程。并且要计划好高三总复习的时间，时间非常紧张。所以白天的自习课我们也要充分的利用起来，让同学们不浪费每一分每一秒。
因为人数无法到齐，自习课上新课是不太高效率的选择，所以我一般会在白天的课上做一下一些工作：
1 、听写和听写的过关。
每一课的单词都需要听写两次，一次是单词的听写，一次是词组和句子的听写。如果在正课的时间听写的话，耽误的时间过多，不利于我们课程的推进。并且每次听写过后，要求同学们来“过关”，我会随机抽背听写过的单词，无论对错。只要没有全对的同学都需要来过关。如果有了自习课，同学们也有充足的时间来我这里过单词了。
2、听力练习。
其实我们正课上也有听力的练习，但是假如时间不够，或是正课比预计中时间更多的话，听力练习也会安排到白天的自习课上进行。毕竟这是一项十分花费时间的工作。首先需要同学们听一遍录音自己完成对应的习题，其次我会逐字逐句的讲解一边，并且去复习一下涉及到的语法和生单词，最后再让同学们听一遍完整的录音。并且要保证每周都有两次以上的听力练习，这对我课程的安排真的也是一个巨大的挑战。
3、答疑。
其实自习课就是为了给同学们讲解生难点而设置的。课堂上遇见不懂的知识，或是做作业的时候发现自己还不熟悉的语法的时候，可以尽快的向老师提问，或者和同学们讨论一下。白天的自习课同时充满了同学们的讨论声，和我讲解的声音。
正课
我们的一天中，最忙碌的时间就是正课的时候了。新课的单词、语法和课文以及我们需要补充的例句和知识点，都是在正课的时间完成的。每周保证7节正课，才能保证我们的课程按时按量的去进行着。
每一节新课文都得给它安排6-7节的新课，单词一个课时（有时需要两个），语法一个课时，课文一个、作业的评讲两个、听力和作文练习一个，复习一个课时。有的时候我真的希望把一分钟掰成2分钟去用。同学们大概和我的想法是一样的吧。
我们班有几位同学上课特别爱问问题，只要遇见了自己不懂的，就会立刻举手把自己的问题提出来。我在很欣慰的同时也很焦虑，时间又不够用了。
晚上
上完了一天的新课，就是我们的复习时间了。我们的一天中最安静的时候。晚自习我很少会讲课或者给他们布置任务去做，因为我认为，学会学习更加重要。白天我已经讲了很多了，现在应该是同学们自己去学习的时间了。但我还是会提一些要求：1、即使复习当天的知识，做出归纳和总结，最好是将课堂上补充的知识以书面的形式记录下来。2、独立完成。独立完成对我们班的同学来时有些难了。不知道为什么，他们很喜欢提问，但是不擅长思考。
我曾经十分严厉的批评过一位来问问题的同学。他当时手上什么都没有拿，一个人走过来，问：“ 给我再讲一下xxx的用法吧，我不会。”当时我很疑惑，你书也没拿，笔记本也没有拿，就带个耳朵上来，这和我上课讲课你不做笔记有什么区别。然后，他就立刻回到座位上拿了笔记本和笔。
我当时立刻十分气愤，我说：“你问的问题，我们书上没有写吗？你为什么不先去看看书？”我记得我当时的语气十分不好，但是我觉得，学生有的时候，真的得批评。最后，我要求他去找到每个知识点在书上的位置，并且把书上的讲解和例句全部读一遍。
说实话，我们上课的时候讲的课，又有哪句话不是书上学来的呢？读书百遍其意自现，这句话的道理就在这里。如果一味地问老师，问同学，甚至抄答案，永远不会把一个知识点学会，只有自己思考过后，才能真正的懂得去怎么运用一个知识点。如果还是不懂，就多读几遍，熟悉之后再去把自己的问题和老师和同学讨论。
学习高考日语，确实需要花费更多的时间和精力，或许会取得优异的成果，或许会对自己目前的成绩不满意，但是，这都是一天又一天积累出来的，属于自己的学习经历。
以上就是广安友谊中学日语班的一天。每个学校，每个班级都会度过同样忙碌但充实的一天。但每一个“一天”的积累，就会成就我们期望的未来。