2019教师招聘考试语文学科专业知识——现代汉语基础知识（二）

师出教育——现代汉语基础知识

【汉字】

一、现代汉语普通话字音的识记 ★★★★

识记现代汉语普通话字音，要掌握《汉语拼音方案》，方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号、拼写规则等部分。还要正确拼读声母、韵母、声调和音节。学习语音，不仅是要说好普通话，更要领会汉语语音的美，提升欣赏能力，从而提高语言的表现力。

二、现代汉字字形的识记方法 ★★★★

(一)辨别与识记汉字字形的规律与方法

1.同音字——学会以义辨形

现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如，非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近而写别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。要正确区别同音、近音字，就要从汉字的三要素音、形、义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以，只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如：“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥、燥热”等词;而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”，了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成“墨守陈规”了;同样，对于“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。

2.形近字——学会以音辨形

形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓—仑、睑—脸、瞠—膛”这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字。要掌握形近字，必须做到以下几点。

以音辨形。例如：翔(xiáng，盘旋地飞)实，自诩(xǔ，夸耀)。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。

(2)了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同、形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原意多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原意多与小孩有联系，“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原意一般与弓箭有联系，“弧”的原意是木弓，引申作圆周的一段讲。

3.同音多义字——根据语境义筛选字形

例如，“装饰”和“妆饰”、“统帅”和“统率”，单独看都没有问题，但是一旦有了上下文，把它们放入具体的语言环境中去辨析，就能十分明确地判断应该使用哪一个了。

(二)学习和复习建议

1.平时写字时就要注意，写字工整规范，不写错别字

汉字是由笔画组成的方块字，多一笔少一笔，甚至笔画的长短都有区别意义的作用。如：“幻—幼”、“未—末”、“己—已—巳”。这就要求我们在学习和复习的过程中，养成良好的书写习惯，形成一次就把字写对的习惯，尽量避免事后修改和涂改，不使用涂改液等修改工具，以免养成惰性心理。

2.善于做笔记，运用联想、对比、归纳等方式记忆

俗话说：“好记性不如烂笔头。”平时多写、多做笔记，对于汉字字形的识记和辨析大有裨益。中国汉字博大精深，而个人的识记能力有限，这就要求我们在学习的过程中，要善于归纳和总结，注重平时的积累，这样才能在考试的时候顺利实现迁移，达到举一反三的目的，取得事半功倍的效果。

真题点睛

孔子的许多教诲，说来都挺好听，诸如“刚、毅、木、讷”，“温、行、忠、信”以及“温、良、恭、俭、让”等等，都不失“为人之道”。然而，这些“优良品质”历来都是统治者____、强者____以及教育者用来被统治者____、弱者和受教育者的_____，他们自己一个个却未必。国人历来“成王败寇”的逻辑，而缺乏起码的是非观念。一旦“成王”自然就占据了道德的制高点，获得了空前未有的优势，话语更使他们的话“句句是真理”，“一句顶一万句”。

填入横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 教训 遵从 遵循 特权 B. 告诫 遵循 遵从 强势

C. 控制 遵守 遵从 优势 D. 训诫 遵从 遵循 霸权

【答案】 D

【名师点评】 根据语境可知，统治者运用这些“优良品质”来“训诫”被统治者。“控制”程度太深，而“告诫”“教训”程度又太浅。由此判断，选项D符合题意。

【词汇——成语】

考点归纳：望文生义；用错对象；误用褒贬；谦敬错位；不合语法；表意重复；轻重失度；不合逻辑；只知其一，不知其二；形近易淆，音近易淆。

考点1：望文生义

致误原因：从字面去简单、肤浅地理解，而从未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。或者断“词”取义，错误理解成成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。

例：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

【解析】“文不加点”：形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。

【积累小贴士】

因人成事：依靠别人的力量办成事情

不刊之论：指正确的不可修改的言论

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止

七月流火：指夏去秋来，天气转凉

细大不捐：小的大的都不抛弃

一文不名：一个钱也没有，也说“不名一文、不名一钱”

弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就相互庆贺将有官可做。

火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

不足为训：不能当做典范或法则

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情，形容极度悲伤

一衣带水：水面像一条一带那样窄。形容一水之隔，往来方便

大动干戈：比喻大张声势地行事

如坐（沐）春风：比喻得到教益或感化

春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育

下车伊始：旧时指官吏初到任所，现指刚到一个新地方或新工作岗位

盲人瞎马：“盲人骑瞎马，夜半临深池。”比喻面临极端危险的境况

久假不归：长期的借用，不归还