关注热点，挖掘资源，期待未来――聆听《流浪地球中的教育教学资源》有感

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春节期间就看了《流浪地球》，特技效果让我眼球大开，观影过程中也在感慨，地球若去流浪，我们何去何从？

很早就关注了专题“流浪地球与未来学校”，可对于我，虽有感慨，却没有脑洞大开，只是想了，最后也没有写，日子就这样一天天过去了。

前几天电脑桌面出现了一个画面，我又想到了《流浪地球》，随后发了一条朋友圈“地球若流浪，心去何方？”朋友评论，“去另一个星球”。于是，我给她回复，“一起流浪”，流浪，也要一起。莫名的，心里怅然，忽又想到了电影里一句话，“希望是像钻石一样珍贵的东西”。不管何时，面对困境，我们都应该心存希望。有希望，就有未来。

   

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闫芳老师和张虎岗老师为我们青椒学员们带来一堂专业课程――流浪地球中的教育教学资源。上周课程预告中就知道了这周的课程，两位老师都是物理老师，物理！物理结业考试结束后，我的世界里似乎就没有了物理的概念，我可是“物理盲”。

正如两位老师所说，因为青椒学员中各个学科的老师都有，所以他们没有讲很难的物理知识，只是由“流浪地球”谈起，谈的是与之相关的教育教学资源。

“在一个吃货的眼里，看什么都是美食”，在一个老师的眼里，职业使然，看到的总要联系本学科知识，从一部电影中找寻教育教学资源，保有好奇的态度关注热点，这是两位老师传达给我们的，去关注！

 

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            闫芳老师的契机教学

闫芳老师在自己的文章《一个辣妈眼中的《流浪地球》》中谈到自己的四点认识：

1、没有父母陪伴的叛逆少年。

刘启由叛逆到理解认同父亲，最后他也成为像父亲一样的人，这是刘启成长的路径。

2、除了生存，还有什么是最重要的。

面临困境时，是什么支撑我们走下去？

3、唯有希望。

4、流浪归于何处？

我一直在问，我们何去何从，心去何方？闫芳老师说，归于心处！每个人在内在的心灵深处，找到归处，每个人都要去修行！

她的学生对《流浪地球》的思考也是很深刻，高中生在“流浪地球”里看到希望，看到尝试，看到坚持，看到牺牲，看到团结，看到父子情深，看到生死存亡中人类的空前团结奋力一搏，看到中国人对生养的土地的眷恋……一时间，觉得，这些孩子，未来将无可限量！

闫芳老师抓住教育契机，引导学生从不同角度去感受，增强学生领悟力、感知力，很好的完成教育功能――引领学生感知美！

《流浪地球》就是契机，截止到3月10日的统计，这部电影票房破46亿。一千个个读者就会有一千个哈姆雷特，生活中的很多事都值得我们挖掘。

   

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              张虎岗老师的生活物理

张虎岗老师评价电影展现了“工匠精神”的胜利，“工匠精神”是追求卓越的创造精神，是精益求精的品质精神，是用户至上的服务精神。而我们老师，同样需要敬业，需要精益求精，需要专注，需要创新。老师教的不仅仅是知识，更重要的是对学生如何获得知识的学生品质的培养。

因为这部电影，很多人喜欢上了科学，这是电影的意义所在，在孩子心中种下科学的种子，未来，对于他们来说，或许人生会多一种选择。生活中有物理的影子，同样的物理现象，不同的人也有不一样的感悟。

张虎岗老师，不是物理专业，他同样对历史很感兴趣。他说，你想成为什样的人，就与什么样的人同行，他也在追求教研的道路上获得力量。

1.01的365次方是37.8

1.02的365次方是1377.4

这就是说，多一份努力，得千份收成！

“真正让人奋进的不是外力的催促，而是内心不甘沉沦的惯性”！

做两位老师的学生是幸福的，闫芳老师和张虎岗老师对热点都有自己的思考，他们有睿智的思想，带给学生的也是不一样的思考。我们，也应多关注，多思考，也带给学生不一样的感受。

 

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                  未来，未来学校

未来到底什么样子？未来学校到底什么样子？

在第10讲中，祝智庭教授为我们青椒学员们分享《未来学校已来》。在互联网时代，教师不再是一根粉笔、一块黑板，数字化教学已成常态。信息化促进教学现代化，技术带来教育的变革，祝教授引领我们走进了先进学校。祝教授的分享，何尝不是给我们的未来指明了方向？

我们，与“青椒”邂逅，“青椒计划”其实就是我们的未来学校。在这里，我们成长，我们改变，我们的思维在跳跃！我们在这里都遇见未来！我们都会成为最好的自己！

我们也应该给孩子种下希望的种子，种下一个希望，未来将会有更多希望。

对于未来，我依然没有脑洞大开，想象不到，描摹不出未来学校的样子。

但是，我知道，未来，将有无限可能！

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