陈茹-中原焦点团队讲师6期坚持分享第1054天20210724

让孩子体会到学习的好处 （1）

很多家长跟我说，“我家孩子学习状态好的时候，学的特别快，可是当他不想学的时候，就拖拉起来没完。做各种各样的小动作，走神儿，一点儿作业他都要拖延很久才能做完。”

家长们迫切的想知道:怎么才能让孩子有学习动力，能够主动的想学习。

如果希望孩子主动的学习，那其实只有一个原则，就是让他的学习行为有效果。如果他的一个学习行为能够得到好处，那这个行为就会坚持下去。如果他的学习行为没有好处，得到了坏处，那这个学习行为就不会坚持下去。

其实不只是人类，动物也是一样的。著名的心理学家斯金纳用鸽子做过一个实验。他专门做了一个箱子，叫做斯金纳箱，把饥饿的鸽子放到这个箱子里边儿，鸽子饿嘛，他进来之后就到处乱啄，他啄别的地方都没有反应，但是他只要啄其中的一个按钮，一颗食丸就会出来给他吃。鸽子刚开始还不懂，他吃完这颗食丸之后，又会继续乱啄，等他下次又啄这个按钮的时候，又有一颗食丸出来给他吃。几次之后，这个鸽子就学会了，如果我饿了，那我就直接啄这个按钮，那我就会得到食丸。因为啄按钮的行为会有好处，所以鸽子啄按钮的行为就会被强化，鸽子就会自动自发的去啄这个按钮。

但我们反过来 ，如果每次鸽子啄那个按钮之后，什么反应都没有，如果啄按钮本身又没有意思的话，那鸽子要不要啄按钮？这个按钮它肯定不会啄，如果鸽子每次啄了这个按钮，不但没有得到奖励，反而遭到一个电击，会怎么样？鸽子就会逃避这个按钮，远离这个按钮远远的。这就是一个惩罚。