20201228笔记

今天这节课是三年级上册 Happy birthday!的第一课时。本课的教学内容是：学习认读单词cake,party,card, gift句型This gift is for you.

教学设计的反思

1.歌曲导入课堂

在歌曲导入时，“ Happy birthday!”营造了活跃轻松的课堂气氛，使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中，同时为新课文的导入做个铺垫。

2·课堂生活化，生活课堂化

我讲的是 Happy birthday这一课，我提前问孩子那天有谁过生日么?正好有两两个同学那天过生日，我就用那两个同学引入了这为了更好的突出重点，突破难点，我采用了景教学法、直观教学演示法、交际法。在讲授单词的时候我来领读，找同学来读，开火车读，高低声转换等，充分调动学生的积极性，让学生动起来。

由于这堂课本身的教学内容就是紧密联系学生的学习和生活实际的，并且比较富有乐趣，我结合 Guessing Game等环节，激发起学生的学习兴趣，让学生在无形中既增长了见识，又学会了英语知识。

3·激发学生学习兴趣

根据学生的实际特点与，在整堂课中我主要贯穿了以下几种形式的小游戏。Let's sing a song、 Guessing Game、利用情节来导入新课。操练过程中老师老师领读，同学跟读，单个同学读和高低声转换。

这一节课也不是一节完美的课，我的教学设计还可以再完善。我本来设计的，想象的要比这好，在上课之前我准备好给孩子的小贴画，上课却忘记发给孩子，在导入新课后讲单词的时候我应该利用多种方法来联系这些单词。可以再创设情境让更多孩子参与到表演中来。