做一名“有故事”和“会讲故事”的老师——谈谈今天课堂上Story Sharing的感想

在游戏化特训营里学习，经常可以感受到故事的神奇力量。特训营开营典礼上，游趣星球探险、拯救人类的精彩故事带给我们思考和启发，前天和昨天的六个战队盲盒展示也都是一个个美好的故事！故事，让我们感受到不一样的天地！做一名故事高手，会让我们的生活充满乐趣！

今天，我想结合早上的课堂谈一谈做“有故事”和“会讲故事”的老师这个话题。

今天网络授课内容为《英语1》(高教版非英语专业专科用)的Unit 5 Passage B It is never too late to learn. 在使用PPT讲解单词时，我想到了分享一个真实故事的主意，于是，我见缝插针地把这个亲身经历的故事用文字呈现了出来。

在讲到文章的关键词judge时，我准备了这样一个相关的故事。这个story sharing受到了学生们的欢迎具体过程请看以下图片。

讲到课文第第二个语言点judge，开始穿插故事

先钓钓胃口

彩蛋奖励随步跟上

简洁文字描述故事大意

有了学生的互动，故事显得更有趣了

步步点题

趁机发彩蛋

揭晓谜底

分享故事后要注意学生的反馈，精简点拨即可，重心还是在英语学习上

故事的力量是无穷的！故事，是人类共同的语言。故事，是受孩子们欢迎的一种游戏形式。经由故事，我们学会了很多价值观和行为规范，了解了世界的多元化。儿童教育心理学认为，故事是人们理解自我生活和经历的一种方式，是人与人之间传递经验的工具，也是理解世界的基本方式之一。儿童受故事之邀，进入故事所展现的道德图景与期望模式中，进而发展道德认知与判断。从小红帽、孔融让梨、孟母三迁到尼尔斯骑鹅旅行记等，故事塑造儿童的经验和理解，在儿童的成长过程中扮演着不可或缺的角色。故事提升儿童认知，感染儿童情感，引导儿童判别，鼓励儿童践行。

故事，不单对儿童有着巨大的吸引力，对我们成年人也一样。“我有酒，你有故事吗？”是我们常见的一句网络流行语。做一名“会讲故事”的老师是多么重要而有意义的事情啊！

做一名“会讲故事”的老师，我们要有一双慧眼，善于发现生活中的契机，让故事应景、自然地讲述出来，就像春雨润物细无声，让听故事的人于无形中感悟到一定的道理。同时，我们还要做一名“有故事”的老师，这就需要自己多历练，多积累，用更多丰富经历来充实我们的人生，还要做一名有心人，注重在生活中收集和整理素材，厚积薄发，正如今天给学生讲的课堂故事，2010年的全国技工院校英语教师教学大赛之英语演讲决赛，就是让我们用英语讲述自己难忘的一次教学经历！教学经历（案例）本身就是一个吸引人的故事！我获得了决赛的一等奖！

今天没有和学生谈获奖的事情，但是我传递了一个练好英语发音的信息，而且同学们在惊讶和哈哈大笑之余，体会到了教师讲故事的良苦用心！从此会更有意识地去注意和改进自己的英语语音语调，我想为这个故事分享就是有意义、有价值的。

做一名“有故事”、“会讲故事”的老师，参加游戏化特训营，为我注入了源源不断的创造力，让我保持一直“在路上”的正确状态！