学习反思提高

“省培计划”-----中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0非贫困县样板打造项目 

项目校信息化管理团队集中培训心得体会

      2021年41月26 日我和同事一起参加在郑州为期5天的中小学信息技术2.0培训。省培计划围绕教师信息技术运用能力提升工程项目的实施，计划在三个行政区域及省直学校打造全覆盖三种信息化教学环境的样板校，通过培训提升学校信息管理化团队新信息化领导力，掌握“提升工程2.0”整校推进的实施能力。

      学习时间是短暂的，培训学习收获是巨大的。这5天时间，先后聆听了闫德明、王磊、张立春、张辉、王超超等专家团队有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座。

      5位专家分别从教育信息化政策解读实施要点，教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案；微能力点的解读；“提升工程2.0”整校推进方案解读；信息技术2.0环境下学校校本研修整校推进的案例分享；如何提交设计思路清晰、适应性强的学校教育教学信息化发展规划等方面，作了详尽的解读和培训。

      通过5位专家深入浅出、生动形象的讲解，我们深入地了解了教育信息化社会发展是大势所趋。我们要抓住信息化发展的历史机遇；学习教育信息化规划的内容、方法和策略，开展信息技术下的校本研修，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容；了解了国内外在教学上应用的一些先进信息技术。这次培训，能与各位专家面对面、座谈式、讨论式的交流学习一些如何提升工程2.0项目“整校推进”方案解读，真的是开阔了眼界，使我进一步对现阶段的教育教学工作有了新的认识和理解。

      通过这次培训，我有以下几个感悟:

一、当今我们正处在一个数字化的教育时代。

      我国的教育已经发展到一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐与同时代同步，必须与现在的信息科学技术同步，需用先进的数字化信息技术引领教育，促进教育，减负增效，这样才能使教育不断发展和超越，

二、转变观念，与时俱进，潜心学习

      时代的车轮滚滚，把我们带到信息高速路。如果我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变，如何适应时代的变迁、如何适应现代学生?我们要跳出就近舒适区，要挑战自己，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、重组、运用，用现代化的智慧教育促进和提升教学质量。

三、提升能力，提高信息技术应用水平

      多学几项实用的技能能更好地促进教学。掌握并熟悉多媒体课件制作流程，力争制作课件既精美又实用。制作课件是一个创新过程，应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样能最大限度地激发学生的潜能，强化教学效果，能培养具有核心素养的孩子。

四、提升教师信息技术教育的应用能力迫在眉睫，任务艰巨。

      教学过程是教师对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。学然后知不足，如今的孩子已经比老师们掌握更多的信息技术，如果我们用昨天的手段教今天的孩子肯定是不行的，所以教师要认真学习教育信息技术，提升应用能力，并且能适时恰当的用到教学楼实际中，能有力提高教育教学质量。

      此次培训专家们既站位高、指导到位，又接地气、倾囊相送。他们把满满的干货无私分享给大家。我同时也轻松学会使用多种方法，如：从网上快速搜集、整合视频、图片、截取网页和视频，制作微视频，开发多种功能的app，进行大数据精准分析、开展AR课堂等，并将它们整合到课件中等技术操作，制作出生动话泼、魅力无限的多媒体课件，丰富了学习内容，激发学生学习兴趣，真是妙不可言。尤其是信阳九中的张涛老师是一位信息技术的达人，给我和同事们带来的很多的秘籍和宝典，值得好好学习实践。